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    下列有关生命活动调节的叙述不正确的是

    A．甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关 
    B．血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少 
    C．效应B细胞分泌的抗体能特异性地识别抗原 
    D．人体通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免疫 

    D

    解析试题分析：甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，抗利尿激素是有下丘脑合成垂体释放的，故A正确。血糖浓度升高，胰岛素是降低血糖的，含量会增加，胰岛血糖素是升高血糖的，分泌会减少，故B正确。效应B细胞即浆细胞能分泌抗体，抗体和抗原的结合是特异性的，故C正确。人体通过注射抗体而获得的免疫是特异性免疫，只是被动的特异性免疫，故D错误。
    考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。

    练习册系列答案
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    人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列仅属于体液免疫功能的是 

    A．裂解病毒感染的细胞
    B．合成抗体抑制病菌繁殖
    C．分泌淋巴因子以增强免疫效应
    D．分泌溶菌酶杀灭病原体

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    在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后，取出立方块切成两半。其剖面如图所示,其中x为NaOH扩散的深度，y为立方块的边长，阴影代表红色。则

    A．该实验的自变量为x，因变量为y
    B．x的值随y值的增大而增大
    C．NaOH扩散的体积为（y－x）3
    D．y值越小,扩散体积的比例越大

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量(注：生物量代表种群的总干重）与种群密度的关系如图所示。下列叙述正确的是

    A．A点个体平均生物量比B点少
    B．随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小
    C．种群密度低于A点时，个体间的斗争最激烈
    D．笠螺种群生物量和体长呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示番茄体细胞中某个基因片段发生改变的过程。下列分析不正确的是

    A．该变异属于基因突变
    B．该体细胞可取自根尖分生区细胞
    C．该细胞的子代遗传信息不会发生改变
    D．若该变异发生在基因中部可能导致翻译过程提前终止

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是

    A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量
    B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
    C．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节
    D．平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。单位：102千焦/m2/年

     
    		Pg
    		Pn
    		R
    A
    		15.9
    		2.8
    		13.1
    B
    		870.7
    		369.4
    		501.3
    C
    		0.9
    		0.3
    		0.6
    D
    		141
    		61.9
    		79.1
    E
    		211.5
    		20.1
    		191.4
    下列分析错误的：
    A.能量流动是从B所处的营养级开始的
    B.该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是5.7%
    C.从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量不变
    D.若D的种群数量下降，则种群数量增加的是B

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是（   ）

    A．线粒体B．溶酶体C．核糖体D．细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列变异形成的遗传病中，不能用显微镜观察到的是              （  ）

    A．红绿色盲B．21三体综合征
    C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症

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