A、细胞核的大小 |
B、叶绿体的大小 |
C、线粒体的大小 |
D、细胞的表面积与体积之比 |
科目:高中生物 来源: 题型:
生物类群 | 同化的能量 (102kJ/m2?a) |
浮游植物 | 8100 |
浮游动物 | 600 |
双翅目幼虫 | 120 |
播蚊幼虫 | 900 |
太阳鱼 | 210 |
鲈鱼 | 30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中能产生ATP的过程有1、3、4、5 |
B、光合作用过程中[H]来源于1过程中水的光解,用于2过程CO2的固定 |
C、1、2过程表示光合作用,只在叶绿体中发生;3-5过程表示有氧呼吸,在细胞质基质和线粒体中发生 |
D、1过程产生的O2和[H]均可参与5过程的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 此图将“光照强度”改为“CO2浓度” |
B、 此图将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” |
C、 此图将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期” |
D、 此图将“酶活性”改为“根尖细胞有氧呼吸释放CO2量” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落演替的最终结果都是形成森林 |
B、种群水平的研究主要侧重于种群数量的动态变化 |
C、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 |
D、生态系统的信息传递对维持生态系统的稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化仅发生在胚胎时期 |
B、细胞分化形成不同的细胞或组织 |
C、癌变被看作是细胞的畸形分化 |
D、细胞分化发生在个体发育的各个时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CO2→叶绿素→ATP |
B、CO2→三碳化合物→ATP |
C、CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
D、CO2→叶绿素→葡萄糖 |
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