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    科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌出抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是             （  ）

    A．核糖体上遗传信息的翻译
    B．分裂间期细胞产生了两组中心粒
    C．内质网膜与高尔基体联系
    D．绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组

    B

    解析试题分析：分泌蛋白的合成与分泌过程需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的参与，与中心粒无关，故选B。
    考点：本题考查基因工程的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关治疗性克隆的说法，错误的是（　　）

    A．其核心技术是胚胎干细胞培养技术
    B．中国政府既反对生殖性克隆人，又反对治疗性克隆
    C．解决了临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题
    D．胚胎干细胞通过基因的选择性表达可以克隆出不同的组织细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（ ）

    A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
    B．种群增长不受种群密度制约
    C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关
    D．达到K值时，种群数量相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（   ）

    A．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
    B．解旋酶作用的部位是⑩
    C．某限制性核酸内切酶可选择⑨处作为切点
    D．DNA连接酶可连接⑩处断裂的化学键

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞工程的说法，正确的是                   (　　)

    A．植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程
    B．胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化
    C．在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶
    D．动物细胞培养的原理与植物组织培养的原理是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述符合基因工程概念的是           （   ）

    A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，形成的杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 
    B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 
    C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 
    D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关实验过程的叙述错误的是（  ）

    A．脂肪鉴定：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B．叶绿体的形态：取材→制片→染色→观察
    C．质壁分离现象：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D．还原糖的鉴定：向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是（  ）
    ①将植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，未发生质壁分离的是死细胞
    ②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的
    ③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现水绵照光部位没有细菌，则说明细菌细胞为死细胞
    ④洋葱根尖经解离漂洗染色后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡

    A．①③ B．②④ C．③④ D．①③④ 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是(　　)

    A.图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者
    B.该生态系统的成分包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
    C.该生态系统中食物网可表示为：A→D→E→B
    D.E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A

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