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现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交,F1全为扁形块根,F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1,则F2扁形块根中杂合子所占比例为(  )
A、
9
16
B、
1
2
C、
8
9
D、
2
3
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:9:6:1的比例为9:3:3:1比例的变式,因此由题意可知,两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交的遗传图解为:P:YYrr(圆形)×yyRR(圆形)→F1:YyRr(扁形)→F2:9Y_R_(扁形):3Y_rr(圆形):3yyR_(圆形):1yyrr(长形).
解答: 解:由题意可知扁形基因型:A_B_;圆形块根基因型:A_bb或者aaB_;长形块根基因型aabb.根据F2表现型及比例可知,双显性个体表现为扁形块根(占所有F2
9
16
),而双显性个体中有一个纯合子(AABB,占
1
16
),所以杂合子为
8
9

故选:C.
点评:本题难度适中,解题的关键是明确基因自由组合定律中的特殊数量比,意在考查考生对9:3:3:1变形的理解及运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是常用的遗传学实验材料,请分析并回答:
(1)摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了如表所示的一系列杂交实验.

①从实验一的结果分析,果蝇眼色的遗传符合孟德尔的
 
定律.但实验一F2中眼色的性状表现与
 
相关联.
②摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是隐性基因,且位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.上表中实验
 
 
(结果)对支持其假设起到关键作用.
③实验证明摩尔根的假设是成立的.若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因,则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是产
 
;欲检测实验一中F1红眼雌果蝇眼色的基因组成,所选用的另一亲本的基因型是
 
,表现型是
 

(2)果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状,观察缺刻翅果蝇的染色体,如图所示.果蝇翅形的变异属于染色体变异中的
 
.这一变异有纯合致死效应,在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇,由此推断控制该性状基因位于
 
染色体上.

(3)上述果蝇遗传实验说明,基因与染色体的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体部分代谢过程,有关分析正确的是(  )
A、噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量
B、能进行过程③的生物无核膜,属于生产者
C、②和④过程只能发生于不同生物的细胞中
D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲型H1N1 流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.有关叙述不正确的是(  )
A、注射的疫苗可直接刺激细胞3 产生大量物质
B、细胞2 的作用是使靶细胞裂解暴露病原体
C、合成a 所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的
D、细胞1 和B 细胞都属于保留分裂能力的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质.下列叙述不正确的是(  )
A、常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒
B、常用Ca2+处理大肠杆菌,有利于目的基因与运载体的结合
C、可通过检测标记基因来检测重组质粒是否成功导入受体细胞
D、导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

对①~⑤这五种生物进行分析比较,结果如表所示
比较项目
细胞壁
所含核酸种类 DNA DNA或RNA DNA和RNA DNA和RNA DNA和RNA
是否遵循孟德尔遗传定律
其中最可能表示肺炎双球菌和噬菌体的分别是(  )
A、①和②B、⑤和①
C、④和②D、④和①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞免疫过程的部分图解.对该过程分析正确的是(  )
A、a细胞的裂解死亡是由基因决定的
B、该图不能表示HIV感染机体后的免疫过程
C、当相同抗原再次侵入细胞时,c细胞迅速增殖分化
D、在此过程中,c细胞释放b来加强它的杀伤力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单克隆抗体的叙述,不正确的是(  )
A、小鼠骨髓瘤细胞和经免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
B、动物细胞融合不同于原生质体融合的诱导因素是灭活的病毒
C、单克隆抗体比血清抗体的特异性强、纯度高
D、单克隆抗体技术的原理是细胞全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂 试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸馏水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 X Y Z
斐林试剂(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入
 
,最后
 
,观察颜色变化.
结果分析:将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
请分析回答:
(1)本实验的目的是测定
 

(2)步骤一的6试管中加入蒸馏水的量(Y)是
 
 (单位mL).
(3)实验中B试管所起的具体作用是
 

(4)请补全步骤五的做法
 
 

(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤
 
进行改变.

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