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12.下列关于种群数量变化的叙述中,不正确的是(  )
A.在理想条件下,种群数量增长的数学模型为:Nt=N0λt
B.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长
C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
D.一个呈“S”型增长的种群,数量在$\frac{K}{2}$左右时增长速率最大

分析 1、“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
2、“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.

解答 解:A、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ表示增长率,即该种群数量是一年前种群数量的倍数,A正确;
B、一个物种引入新的地区后,如果不适应该环境将逐渐减少甚至灭亡,如果适应该环境,在开始一段时间内会呈“J”型增长,但是由于环境资源是有限的,最终会呈现“S”型曲线增长,B错误;
C、对家鼠等有害动物的控制,可以通过减少食物来源或减少生存空间等措施来尽量降低其K值,C正确;
D、一个呈“S”型增长的种群,数量在$\frac{K}{2}$左右时增长速率最大,D正确.
故选:B.

点评 本题考查种群和群落的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验观察对象染色剂实验结果
花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
人口腔上皮细胞中
DNA和RNA的分布
吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
洋葱根尖分生组织细胞的
有丝分裂
龙胆紫间期细胞不着色,
分裂期细胞染色体着色
(1)上述实验结果的归纳,正确的有①③(实验序号).
(2)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理.其中,实验②用盐酸的作用之一是可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞.实验③线粒体中还原态氢的作用是和O2结合生成水;实验④中解离的目的是使组织细胞分离开.
(3)在观察有丝分裂实验时,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是分裂期时间远远短于分裂间期.
(4)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的细胞是③(填序号).
①脂肪细胞     ②淋巴细胞      ③心肌细胞      ④口腔上皮细胞.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个初级卵母细胞在减数分裂中,形成20个四分体,则形成的卵细胞中的染色体数为( )

A.10条 B.20条

C.30条 D.40条

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lac 基因表达的调控机制,科研人员做了相关实验.
(1)在加入乳糖和去掉乳糖条件下,检测培养的大肠杆菌细胞中lac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量,得到如图所示结果.
①乳糖属于糖类中的二糖,细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖.
②据图可知,加入乳糖时,lac 基因才会启动转录,β-半乳糖苷酶随即增加.去掉乳糖后,lac mRNA 含量立即下降,推测其原因是lac基因转录停止,lacmRNA很快被分解,同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定,其原因是β-半乳糖苷酶合成后不会很快被分解.
(2)为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶,科研人员将大肠杆菌放入含35S 标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代,之后将这些细菌转移到不含放射性物质的培养基中培养,加入乳糖后,分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶,若这些酶没有放射性,则证明是诱导合成的.
(3)科研人员发现一种lac 基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶,但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长.他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖,发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖,而突变型菌几乎不能.据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X,蛋白X 的功能是运输乳糖进入细胞.
(4)由上述实验推测,只有当乳糖存在时,RNA聚合酶与lac 基因的启动子结合,诱导lac 基因表达,从而诱导β-半乳糖苷酶和蛋白X的合成.这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶,从而减少了细胞内物质和能量的浪费.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的大丽花植株有许多分枝,盛开众多红色花朵,其中有一朵花半边红色半边白色,这可能是哪个部位的C基因突变为c造成的(  )
A.幼苗的体细胞B.早期叶芽的体细胞
C.花芽分化时的细胞D.杂合植株产生的生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图中①图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶的活性与处理时间的关系,②图表示某生物体内酶的活性与外界环境温度的关系.下列叙述不正确的是(  )
A.①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
B.①图中甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸
C.②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
D.②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,说明酶已经失活

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物遗传和变异的说法正确的是(  )
A.DNA上的一个个片段代表一个个基因,DNA碱基的改变称为基因突变
B.参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点
C.基因的转录和翻译都需要RNA聚合酶的参与
D.染色体畸变都是在染色体断裂后发生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.基因型为AaBb的一个精原细胞,产生了2个AB、2个ab的配子,则这两对等位基因(  )
A.一定不位于两对同源染色体上B.一定位于两对同源染色体上
C.可能位于一对同源染色体上D.一定位于一对同源染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是(  )
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫细胞及淋巴循环和血液循环
B.非特异性免疫出现快,作用范围广,特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强
C.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
D.特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞

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