A. | 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子 | |
B. | 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA | |
C. | 1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸 | |
D. | 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
3、分析题图中的3种氨基酸:分析题图中的3种氨基酸的结构简式可知,每种氨基酸只含一个N原子,因此分子式为C22H34O13N6的肽链中含有6个氨基酸;3种氨基酸中每分子甘氨酸和丙氨酸均含2个氧原子,每分子谷氨酸中含有含有4个氧原子.
解答 解:A、由以上分析知,分子式为C22H34O13N6的肽链中含有6个氨基酸,合成1个该多肽链时产生的水分子数=氨基酸数-肽链数=6-1=5个,A正确;
B、由题干知,该多肽含有3种氨基酸,在细胞中合成该多肽时,每种tRNA只能转运一种氨基酸,因此在细胞中通过翻译过程合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA,B正确;
C、题图中三种氨基酸分子中只有谷氨酸含有2个羧基,假设谷氨酸的数目为X,则多肽链中的氧原子数=4X+2(6-X)-5=13,解得X=3个,C正确;
D、题图中的3种氨基酸的R基中均不含氨基,只有谷氨酸的R基中含有羧基(每分子谷氨酸中含有1个),则1个C22H34O13N6分子中存在游离的氨基数=肽链数+R基中含有的氨基数=1+0=1个、存在游离的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+3=4个,D错误.
故选:D.
点评 本题是考查氨基酸的脱水缩合反应及相关计算的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa |
植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
类型编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少 | |
B. | 甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育不会受影响,但是成年人耗氧量会增加 | |
C. | 两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育 | |
D. | 油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物不能避免减产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞 | |
B. | 若图甲表示受精作用过程,则从A、B到C的过程依赖于膜的选择透过性 | |
C. | 若图乙表示一条食物链,则A一定为生产者,D所含能量最少 | |
D. | 若图乙中B为下丘脑,C是垂体,切断BC间联系,对甲状腺的影响比对胰岛影响更大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若乙种群为害虫,则在t4时防治效果最佳 | |
B. | t1~t2时间内,甲种群出生率小于死亡率 | |
C. | t3~t5时问内甲1乙两种群的年龄组成不同 | |
D. | t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态学原理是其主要理论基础 | |
B. | 实现了对能量和物质的循环多级利用 | |
C. | 实现废物资源化,实现能量的多级利用,减少环境污染 | |
D. | 对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性,提高了农业生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15个 | B. | 16 | C. | 17个 | D. | 18个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
B. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,容易扩散转移 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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