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下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(  )
A、同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
B、染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
C、非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
D、非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
考点:细胞的减数分裂,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 有丝分裂 减数分裂
发生场所 真核生物各组织或器官的体细胞 真核生物进行有性生殖的生殖细胞
细胞分裂次数及数目 细胞分裂1,产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞 细胞分裂2,产生4个子细胞,分裂后形成的成熟的生殖细胞
子细胞内染色体和DNA数目 和体细胞相同 是体细胞内的一半
子细胞间的遗传物质 完全相同或几乎完全相同 一般不相同(基因重组,有的还牵涉细胞质的不均等分裂)
染色体复制 间期 减I前的间期
同源染色体的行为 联会与四分体 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置 赤道板 减I在赤道板两侧,减II在赤道板
断裂 后期 减II后期
解答: 解:A、等位基因随着同源染色体分离而分离,A正确;
B、染色单体分开时,姐妹染色单体上的复制而来的两个基因也随之分开,B正确;
C、非同源染色体自由组合,使非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合,C错误;
D、非同源染色体数量越多,通过自由组合形成的非等位基因组合种类也越多,D正确.
故选:C.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图两图分别表示在最适温度和PH条件下,过氧化氢的酶促反应随H2O2浓度和时间变化产生的O2量变化曲线,有关的说法正确的是:(  )
A、ab段产生的原因是过氧化氢酶的活性增强
B、bc段产生的原因是过氧化氢酶数量(浓度)有限
C、温度降低时,e点不移,d点左移
D、H2O2量增加时,e点不移,d点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内基因、DNA与染色体的说法,正确的是(  )
A、细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的
B、生物体内的基因都分布在细胞核染色体的DNA上
C、基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成
D、人类基因组计划测定的是24条染色体上基因的碱基序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于生态系统稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知AUG、GUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密码子.某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(中间省略46个碱基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为(  )
A、20个B、15个
C、16个D、18个

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科目:高中生物 来源: 题型:

蔬菜和水果长时间储蓄、保鲜除了需要适宜的湿度外,还应保持(  )
A、低温、高氧
B、低温、低氧
C、高温、高氧
D、高温、低氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的(  )
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、前期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、冲卵指的是从输卵管中冲出胚胎,而非冲出卵子
B、滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期
C、所有动物胚胎移植的最佳时期都相同
D、胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:

甲为
 
,其分泌的激素①为
 
,乙为
 
,其分泌的激素②为
 
,丙为
 
,甲状腺激素对甲和乙的分泌活动起
 
作用.可见甲状腺激素的分级调节也存在着
 
调节机制.

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