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下列结构中不属于颤藻的结构的是(  )
A、细胞质B、染色体
C、核糖体D、细胞膜
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:颤藻是一种蓝藻,属于原核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.据此答题.
解答: 解:A、所有细胞都具有细胞质,A错误;
B、颤藻属于原核生物,没有染色质,B正确;
C、颤藻属于原核生物,其细胞中存在核糖体一种细胞器,C错误;
D、所有细胞都具有细胞膜,D错误.
故选:B.
点评:本题以颤藻为素材,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确颤藻属于一种原核生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

植物能通过调节气孔的开闭来适应环境变化,研究表明气孔的开闭与乙烯有关.某研究小组为探究乙烯与气孔开闭的关系,选取生长良好、4-5周龄拟南芥完全展开的叶子,光照使气孔张开,撕取其下表皮做成多个相同的临时装片.选取一个装片,从盖玻片一侧滴入某一浓度的乙烯溶液(能释放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下得理30min,测量并记录气孔直径;之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30min,测量并记录气孔直径.改换装片,用不同浓度的乙烯利溶液重复实验,结果如图所示.
(1)植物体内存在多种激素调节着植物的各种生命活动.其中生长素对植物的作用具有
 
 性,其作用会因
 
 
 
 不同而有差异.
(2)乙烯对植物的主要作用是
 
,在“瓜熟蒂落”的果实中,除乙烯外,
 
 含量也比较高.
(3)上述实验的自变量是
 
,实验结果表明,乙烯得对气孔的影响是
 
,由此推测气候干旱时,拟南芥叶片乙烯的含量将
 

(4)从图示结果看,用浓度为
 
%的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害构成气孔的保卫细胞,又能获得较好的实验效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示,该实验的结果不能说明(  )
A、水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B、植物对矿质离子的吸收具有选择性
C、不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞间的信息传递对人体生命活动的正常进行起着重要作用,下列叙述错误的是(  )
A、反射弧中的兴奋传递涉及信息传递
B、激素都通过与细胞膜上特定受体相结合影响靶细胞
C、细胞间的信息传递参与稳态的调节
D、某些脂质可参与细胞间的信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,正确的是(  )
A、溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶,被称为细胞内的酶仓库
B、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C、酶可通过降低反应的活化能来加快反应速率,同时为化学反应提供能量
D、若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择班氏试剂对实验结果进行检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜系统的说法正确的是(  )
A、细胞膜、叶绿体膜、内质网膜与核膜都属于生物膜系统
B、所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C、生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
D、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞癌变的叙述,错误的是(  )
A、某些病毒可能导致细胞发生癌变
B、癌变细胞黏着性降低,容易发生转移
C、癌变细胞有可能被人体免疫系统清除
D、癌变细胞的酶活性降低导致代谢减缓

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
A、在自然选择作用下,生物只朝着适应环境的方向进化
B、在物种形成方式中,只有渐进的物种形成需要经过隔离
C、若种群达到遗传平衡,则种群中的等位基因频率均相等
D、若个体产生了有利于生存的变异,则该变异在后代中必然被保留和积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

婴儿通过小肠上皮细胞吸收母乳中抗体的过程如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、吸收过程与细胞膜的流动性无关
B、小肠上皮细胞肠腔面有与抗体相对应的受体
C、吸收的抗体将参与婴儿体内的非特异性免疫
D、该抗体会刺激婴儿体内产生与该抗体相同的抗体

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