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【题目】下列有关细胞中“一定”的说法错误的是

A.有中心体的生物一定不是小麦

B.所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的

C.以DNA为遗传物质的生物一定具有细胞结构

D.能进行光合作用的真核生物细胞一定有叶绿体

【答案】C

【解析】中心体存在于低等植物和动物细胞内,小麦是高等植物,有中心体的生物一定不是小麦,A正确;核糖体是合成蛋白质的场所,所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的,B正确;噬菌体、乙肝病毒的遗传物质是DNA,但是二者都没有细胞结构,C错误;叶绿体是真核生物光合作用的场所,能进行光合作用的真核生物一定有叶绿体,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是

A.B.神经细胞C.一个大肠杆菌D.卵细胞

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【题目】某雄性动物的基因型为AaBb,如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像,相关叙述正确的是

A. 甲细胞处于减数第二次分裂,称为次级精母细胞,细胞中含6条染色单体

B. 四分体时期染色体发生交叉互换,由此引起的变异属于染色体结构变异

C. 该细胞在减数第一次分裂后期,移向同一极的基因可能是A、a、b、b

D. 该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分别为AB、AB、ab、ab

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【题目】大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如下图,请据图回答问题:

(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显。阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为__________。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是________

(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的__________解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是__________分布不均,使根的近地侧生长受到________

(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为____________

(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,则短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为____________________。大田种植大豆时,“正其行、通其风”的主要目的是通过____________来提高光合作用强度,以增加产量。

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【题目】为了提取血红蛋白,从学校附近的屠宰场取新鲜的猪血,对猪血处理的正确操作是

A. 要在采血容器中预先加入抗凝血剂柠檬酸钠

B. 取血回来后,马上进行高速长时间离心

C. 将离心后的血细胞加入清水缓慢搅拌

D. 重复洗涤直到上清液呈红色为止

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【题目】关于小麦种子成熟后期物质变化的叙述,正确的是

A.结合水含量减少

B.淀粉大量水解

C.需要含磷的无机盐参与脂质的合成

D.与淀粉合成有关的酶活性增强

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【题目】果汁生产中果胶酶能提高果汁出汁率和澄清度。为了节约成本,某工程人员在适宜的温度和pH下,利用苹果汁和一定浓度的果胶酶溶液探究果胶酶的最适用量,实验结果如图。对实验失误可能的原因分析及改进方法都合理的是

A酶促反应时间不合理;延长反应时间

B.苹果汁的用量不合理;减少用量

C.果胶酶用量不合理;减少用量

D.果胶酶体积梯度不合理;增大体积梯度

【答案】C

【解析】

试题分析:据图分析,随着时间的推移,实验组果汁体积不发生变化,说明实验失误的原因不是酶促反应时间,A错误;实验无法确定苹果汁的用量对实验结果的影响,B错误;提高果胶酶溶液体积,果汁体积并没有增加,说明果胶酶用量不合理,应该减少用量,C正确;实验无法得出果胶酶体积梯度对实验结果有无影响,D错误。

考点:本题考查果胶酶最适用量的实验分析,意在考查考生能理解所学知识的要点,能从图形中获取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。

型】单选题
束】
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【题目】下列有关玫瑰精油、橘皮精油两种植物芳香油提取方法的叙述,正确的是( )

A. 在橘皮精油提取过程中石灰水的作用是漂去橘皮颜色

B. 两种提取过程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同

C. 玫瑰精油提取时分液漏斗的作用是分离油层和水层

D. 所用的两种原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水处理

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【题目】从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色,若加入斐林试剂并加热,出现砖红色,则该成分是

A.糖脂 B.糖蛋白

C.磷脂 D.脂蛋白

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【题目】使用显微镜观察时,发现视野左上方有一细胞,要使该细胞移至视野正中央,装片应该移动的方向是( )

A.右下方B.左上方C.左下方D.右上方

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同步练习册答案