练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．人类第7号和第9号染色体之间可以发生相互易位（如图甲所示，正常及易位后的7号、9号染色体分别用A、A+、B、B-表示），但易位后细胞内基因结构和种类并未发生变化，第9号染色体上的R片段异常会造成流产、痴呆等疾病．若个体的体细胞中有三份R片段，表现为痴呆病；若只有一份R片段，则导致早期胚胎流产．乙图表示因发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病的系谱图，已知I-2、II-4均为甲图所示染色体易位的携带者．请据图回答．

    （1）染色体易位能改变染色体上基因的排列顺序和数量，从而导致生物性状发生改变．为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，妊娠期间使用光学显微镜进行羊水检查，能（能/不能）检测出染色体异常的胎儿细胞．
    （2）乙图中，个体II-4产生的配子中，7和9号染色体的组合类型有4 种，个体Ⅲ-6的7和9号的染色体组合为A+ABB．
    （3）若Ⅲ-8为存活个体，则其为第7和第9号染色体易位携带者的概率是$\frac{1}{3}$．
    （4）已知7号染色体上有一基因M（如图），其编码的蛋白质的前3个氨基酸对应的DNA序列如右图所示，起始密码子为AUG．正常情况下，其转录时的模板位于b 链中．若箭头所指的碱基C突变为G，其对应的密码子变化为GUC→CUC．

    分析 分析题中信息（用甲图中的字母表示）：第7号染色体和第9号之间发生相互易位即为携带者，其染色体组合为A+ABB-；9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，其染色体组合为A+ABB；9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），后代早期流产，其染色体组合为AABB-；正常个体的染色体组合为AABB．

    解答 解：（1）Ⅰ-2的7或9号染色体发生易位，这会导致基因的排列次序和数量改变，从而导致生物性状的该病．通过羊水检查能检测出染色体异常的胎儿细胞．
    （2）根据以上分析可知：Ⅱ-4的染色体组合为A+ABB-，所以Ⅱ-2能够产生4种配子，分别为AB、A+B、AB-、A+B-．Ⅲ-6为痴呆病患者，根据以上分析可知：该个体的7和9号染色体组合是A+ABB．
    （3）Ⅱ-3是正常个体，其染色体组合为AABB，Ⅱ-4是携带者，其染色体组合为A+ABB-，所以Ⅱ-3和Ⅱ-4后代的染色体组合类型及比例为A+ABB-（携带者）：AABB-（单体导致流产胎儿不能成活）：A+ABB（三体导致患痴呆）：AABB（正常）=1：1：1：1，其中染色体组合为AABB-的个体早期流产导致胎儿不能成活，所以Ⅲ-8为7/9染色体易位携带者的概率是$\frac{1}{3}$．
    （4）根据起始密码子为AUG，说明信使RNA中前三个碱基为AUG，则模板位于b链中；若箭头所指的碱基C突变为G，则模板链由CAG变成GAG，则其对应的密码子将由GUC变为CUC．
    故答案为：
    （1）排列顺序和数量  能 
    （2）4  A+ABB  
    （3）$\frac{1}{3}$
    （4）b  GUC→CUC

    点评 本题以人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病为背景资料，着重考查自由组合定律的应用，意在考查考生的审题能力、获取信息解决问题的能力和对遗传定律的理解应用能力，对考生的要求比较高，属于难题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关细胞核的叙述正确的是（　　）
    A．真核细胞都有细胞核
    B．细胞核是系统的控制中心
    C．有丝分裂过程中，核仁的解体发生在中期
    D．核膜主要由糖类和蛋白质组成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个色觉正常的男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是（ ）

    A．XbY和XBXb B．XBY和XbXb

    C．XBY和XBXb D．XbY和XbXb

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在生态系统中，当鹰捕食兔子时，鹰属于（　　）
    A．初级消费者、第二营养级B．次级消费者、第三营养级
    C．三级消费者、第二营养级D．初级消费者、第三营养级

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列植物生命活动调节的相关问题．
    如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长（填“高”或“低”）．
    （2）图中代表双子叶杂草的曲线是①（填序号）．
    （3）除草剂所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右（用字母表示）．
    （4）当生长素类似物的浓度在B时，其对曲线①②所代表的植物的作用是都为促进．
    （5）对于同一种植物来说，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是茎、芽、根．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．基因治疗是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的．干扰素基因缺陷的小鼠不能产生成熟的淋巴细胞，科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的小鼠进行了基因治疗．请回答相关问题：
    （1）为使干扰素基因在小鼠细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间，这个过程需要：限制酶和DNA连接酶 酶．构建的表达载体，应该要有标记基因，它的作用是：鉴别和筛选出含有目的基因的受体细胞
    （2）在构建含干扰素基因的表达载体前，可利用PCR技术对目的基因进行扩增，该技术需在Taq酶（热稳定性DNA聚合酶）酶的作用下延伸脱氧核苷酸链．将干扰素基因导入ES细胞常用的方法是显微注射法．
    （3）为检测干扰素基因的表达情况，可采用抗原-抗体杂交方法，若有杂交的，表明已成功合成了干扰素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，其每个染色体组含有11条染色体；普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成，其含有6个染色体组，每个染色体组均含有7条染色体．若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类，则（　　）
    A．四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型，因为同源染色体成对存在
    B．四倍体西瓜的染色体可分为4种类型，普通小麦的染色体可分为6种类型
    C．四倍体西瓜的染色体可分为22种类型，普通小麦的染色体可分为21种类型
    D．四倍体西瓜的染色体可分为11种类型，普通小麦的染色体可分为21种类型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列与激素作用无关的实例是（　　）
    A．向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转B．人激动时会面红耳赤
    C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．食物中的淀粉在口腔分解成麦芽糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图l表示供磷水平对番茄光合速率日变化的影响；图2表示在温度分别保持5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光强度（其他条件适宜）的情况下，番茄吸收CO2的速率曲线．请回答下列问题：

    （1）图l中磷是叶绿体膜的基本骨架中磷脂的构成成分；缺磷也会影响光反应的产物ATP和[H]，从而影响碳反应中三碳酸的还原和五碳化合物的再生．
    （2）图l中不同时间缺磷、高磷处理的光合速率日变化均小于（填“小于”、“等于”或“大于”）
    适磷处理的光合速率日变化．12：00番茄的光合作用出现明显的午休现象，与缺磷和适磷相比，高磷光合速率下降幅度大，说明高磷会加剧番茄的光合作用午休．
    （3）图2中在温度为25℃且光强度小于8时，限制番茄光合作用进一步升高的外界因素主要是光照强度；若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳酸的合成速率将会变小（变大、不变、变小）．
    （4）图2中在温度为35℃且光照强度为A点时，叶肉细胞中真正光合作用速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸速率．其他条件不变的情况下，若将光强度维持在A和B之间，持续培养番茄24小时后，番茄体内有机物的含量的变化趋势是增加（填“增加”、“不变”或“减少”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案