A. | 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,体现了基因突变的随机性 | |
B. | 决定密码子的核苷酸发生改变,其编码的氨基酸也随之发生改变 | |
C. | 染色体数目的变异会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变 | |
D. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料并决定了生物进化的方向 |
分析 可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,体现了基因突变的随机性,A正确;
B、由于密码子的简并性,决定密码子的核苷酸发生改变,其编码的氨基酸不一定随之发生改变,B错误;
C、染色体结构的变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,但染色体数目的变异不会,C错误;
D、突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定了生物进化的方向,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体结构变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.只有基因突变产生新的基因,基因突变是生物变异的根本来源.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由受精卵发育而来的细胞中基因组成为AAaa的个体一定是四倍体 | |
B. | 染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异 | |
C. | 21三体综合征的病因可能是一个卵细胞与两个精子结合 | |
D. | 患有遗传病的个体的某些细胞内一定会有致病基因存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、染色质、核糖体等结构都有含氮化合物 | |
B. | 细胞内的含氮化合物都可以为生命活动提供能量 | |
C. | 二苯胺可用来鉴定细胞中的某种含氮化合物 | |
D. | 遗传信息的表达过程需要含氮化合物的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 O2释放量 组别 | 0 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
1 | -4.0 | -2.3 | 0 | 6.2 | 11.6 |
2 | -4.1 | -2.2 | -0.1 | 6.4 | 11.5 |
3 | -4.2 | -2.1 | 0.1 | 6.3 | 11.7 |
平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象,需要消耗能量 | |
B. | 细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成,这是基因选择性表达的结果 | |
C. | 关于细胞衰老的原因,科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说 | |
D. | 肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关,与细胞凋亡受阻无关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
将来能发育为胎儿的胎膜和胎盘的结构是
A.原肠胚 B.内细胞团 C.桑椹胚 D.滋养层
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在细胞分裂间期加入秋水仙素,则着丝粒不能分裂 | |
B. | 前期核膜开始解体成磷脂分子和蛋白质分子 | |
C. | M期的某些细胞可用于染色体组型的确定 | |
D. | 间期在细胞核中完成了DNA的复制和有关蛋白质分子的合成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
离体的植物组织或细胞在适当培养条件下能够发育成完整的植株,离体的动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是
A.动物细胞内没有成套的遗传物质
B.动物细胞的全能性随动物细胞分化程度的提高而受到限制,分化潜能变弱
C.动物细胞的细胞核太小
D.动物细胞的全能性低于植物细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一条完全标记15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后,仅含14N的分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7:1,则n是
A.2 B.3 C.4 D.5
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