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    下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）

    A．光合作用和呼吸作用总是同时进行

    B．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用

    C．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用

    D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．科学家通过基因工程方法，培育了能抗棉铃虫的棉花植株一抗虫棉．其过程大致细图所示，根据题意，问答下列问题．
    （1）基因工程的操作程序主要包括的四个步骤是：目的基因的获取、基因表达载体的构建（或目的基因与运载体结合）、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．
    （2）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插人Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体DNA上的特点．
    （3）Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为转化．
    （4）将目的基因导入受体细胞的方法有很多种，该题中涉及的农杆菌转化法．
    （5）目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：

    （1）此细胞处于有丝分裂的_______期。

    （2）该细胞此时有______条染色体，________条染色单体，________个染色体DNA分子。

    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_________条。

    （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现________，逐渐扩展形成_______，最终分裂为两个子细胞。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某细胞分裂过程中细胞内DNA含量变化的图解，下列有关的叙述中，正确的是

    ①在AB段，DNA进行复制，复制后形成姐妹染色单体，此过程中需要消耗ATP主要由线粒体提供

    ②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统

    ③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板

    ④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动

    ⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体

    A．①②③ B．①③⑤

    C．②③④ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列可以用来观察植物细胞有丝分裂的是（ ）

    A．番茄果实 B．洋葱鳞片叶

    C．叶表皮细胞 D．洋葱根尖分生区

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（ ）

    A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子

    B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种

    C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞

    D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “三北防护林”工程建设中注意了以下两个问题：（1）考虑到树种的生态适应性问题；（2）考虑到树种多样性问题。这分别体现了生态工程的哪些原理（ ）

    A．系统学原理和物种多样性原理

    B．协调与平衡原理和物种多样性原理

    C．整体性原理和物种多样性原理

    D．物种多样性原理与整体性原理

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞工程的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础

    B．进行植物组织培养，需先用酶解法去掉细胞壁

    C．要获取单克隆抗体只能将杂交瘤细胞注入小鼠体内培养

    D．动物细胞培养可作为检测有害物质的有效手段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低．他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验．除施肥不同外、其他田间处理措施相同．实验结果如表：
    从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（　　）
    地  块甲乙丙丁戊
    施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥
    小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11
    A．钾B．氮C．磷D．硫

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