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以下是有关生物实验的四组图,其中描述正确的是(  )
A、
图中紫色洋葱细胞液浓度变小、颜色变深
B、
图中的两个胚芽鞘将向不同方向弯曲生长
C、
图中换用乙观察③处的细胞,应将装片向右移动
D、
图中色素带①~④依次呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析题图:A图可能出于质壁分离状态,也可能出于质壁分离复原状态.尖端是感光部位,B图中左侧胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长;单侧光对右侧的胚芽鞘不起作用,但由于生长素分布不均匀,右侧胚芽鞘向右弯曲生长.C图甲和乙都是物镜(有螺纹口),物镜的镜头越长,其放大倍数越大,因此乙是高倍镜.D图表示纸层析法分裂色素的结果.
解答: 解:A、若图示细胞处于质壁分离状态,则细胞液浓度变大、颜色变深;若图示细胞处于质壁分离复原状态,则细胞液浓度变小、颜色变浅,A错误;
B、左侧的胚芽鞘将向右(光)弯曲生长,右侧的胚芽鞘也将向右弯曲生长,B错误;
C、乙是高倍镜,换用乙(高倍镜)观察前,应该将③移到视野的中央,由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,因此要③移到视野的中央,还应将装片向右移动,C正确;
D、用纸层心法分离色素后,可观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色),D正确.
故选:CD.
点评:本题结合图形,考查观察植物细胞质壁分离及复原、绿叶中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验等,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

核糖与核酸都不含有的元素是(  )
A、NB、SC、PD、O

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程,如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动,而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负.则下列情形中不利于神经递质释放的是(  )
A、Na+流入细胞内
B、Ca2+流入细胞内
C、K+流出细胞
D、突触小泡与突触前膜融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,据图分析不正确的是(  )
A、过程③表示将抗原传递给④
B、细胞②、④、⑦能够直接识别抗原
C、有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一
D、④不能分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关特异性免疫作用的叙述中,错误的是(  )
A、淋巴细胞对抗原的识别和清除作用具有特殊选择性
B、抗原刺激T细胞是致敏T细胞形成的唯一途径
C、致敏T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞
D、抗原与特定的抗体能形成复合物从而被巨噬细胞吞噬

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科目:高中生物 来源: 题型:

1DNA→2DNA,这两个携带完全相同信息的DNA彼此分离发生在(  )
A、细胞分裂间期
B、减数第一次分裂后期和有丝分裂后期
C、减数第一次分裂后期
D、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是(  ) 
A、①②④中数值最大的是①
B、⑤代表的物质名称是氧气
C、产生①②的场所是线粒体
D、原核生物能完成图示全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某动物的细胞分裂示意图.图中可能反映的是(  )
①发生了基因突变   ②发生了染色体互换   ③该生物的基因型   ④该生物的表现型.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象不能发生在原核生物中的是(  )
A、DNA可作为遗传物质
B、能以有丝分裂方式增殖
C、能存活在深海高压的环境中
D、无法利用线粒体供能

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