练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】将宽叶、不抗病（AAbb)和窄叶、抗病（aaBB)的两个烟草品种进行杂交得到F1；再对F1的花药进行离体培养，得到能稳定遗传的宽叶、抗病（AABB)烟草的几率是

    A. 1/16 B. 1/9 C. 1/4 D. 0

    【答案】D

    【解析】将宽叶、不抗病（AAbb)和窄叶、抗病（aaBB)的两个烟草品种进行杂交，F1的基因型为AaBb；F1产生的配子的基因型及其比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1；对F1的花药进行离体培养，得到的个体的基因型及其比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，其中，没有能稳定遗传的宽叶、抗病（AABB)烟草。综上分析，A、B、C均错误，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌进行无氧呼吸，除释放能量外，最终产生

    A. CO2和H2O B. 丙酮酸 C. 酒精和CO2 D. 乳酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(V)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，下列分析正确的是(　　)

    A. 当E＜B时，增大光合速率的主要措施是增大CO2浓度

    B. 当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是光照强度

    C. 当E＞C时，可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率

    D. 当E＜A时，该作物不能进行光合作用，只有呼吸作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示种群年龄组成的一种类型

    （1）此图表示年龄组成为型的种群，年龄组成类型中还有、类型两种．
    （2）种群中影响种群密度的因素有、等．
    （3）该种群中年龄个体多，年龄个体少，出生率（填大于或小于）死亡率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程；图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系。请据图回答：

    （1）图甲中过程①产生的[H]表示的物质是____________。

    （2）图甲中过程________（填图甲中的数字）表示的是有氧呼吸的生理过程，写出该过程的总反应式_____________，该过程的本质是_______________。该过程属于__________________（填“吸能反应”或“放能反应”）

    （3）根据图乙分析，影响光合作用速率的环境因素有_________ _________。

    （4）根据图乙，请判断光照强度为L1、温度为25℃时植物的光合速率是_______mg CO2·cm-2·h-1。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将植物栽培在光照、温度和CO2浓度等条件适宜的环境中，如果环境中的CO2含量突降至极低水平，短时间叶绿体内的C3、C5含量变化情况依次是

    A. 下降、上升 B. 上升、上升 C. 上升、下降 D. 下降、下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化．下列叙述中正确的是

    A. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体

    B. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开

    C. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段有染色单体

    D. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答有关生物与环境的问题：某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm2a）．

    植物

    田鼠

    鼬

    固定的太阳能

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    2.45×1011

    1.05×108

    7.5×108

    7.15×108

    2.44×107

    2.25×107

    2.18×107


    （1）此地形成的群落是演替的结果．
    （2）若要调查田鼠的种群密度，可采用法．在2hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该种群密度是只/hm2 ． 若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果（偏小/偏大）．
    （3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的原因是 ， 逐级递减的能量主要是通过作用离开生态系统，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是 ．
    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节 ， 以维持生态系统的稳定．
    （5）如图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．图中以CO2形式流动的是（填序号），丁是生态系统组成成分中的 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答有关生物与环境的问题：某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm2a）．

    植物

    田鼠

    鼬

    固定的太阳能

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    2.45×1011

    1.05×108

    7.5×108

    7.15×108

    2.44×107

    2.25×107

    2.18×107


    （1）此地形成的群落是演替的结果．
    （2）若要调查田鼠的种群密度，可采用法．在2hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该种群密度是只/hm2 ． 若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果（偏小/偏大）．
    （3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的原因是 ， 逐级递减的能量主要是通过作用离开生态系统，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是 ．
    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节 ， 以维持生态系统的稳定．
    （5）如图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．图中以CO2形式流动的是（填序号），丁是生态系统组成成分中的 ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案