A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以用于治疗由于细胞坏死,退化或功能异常引起的疾病 |
B、在体外诱导分化可培育出人造组织器官 |
C、不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病 |
D、是研究体外细胞分化的理想材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有其他作用的基因点突变的积累 |
B、一个基因复制(重复)和来自该复制点上突变的积累 |
C、普通基因的突变 |
D、基因型对有利的表现型的积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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3 |
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A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程是转录,它以DNA的一条链为模板、四种脱氧核苷酸为原料合成mRNA |
B、白化病是基因通过控制酶的合成而间接控制性状的实例 |
C、②过程需要的mRNA从核内出来经过了两层生物膜 |
D、②过程中共有64种密码子对应着20种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向左上方移动载玻片 |
B、向右下方移动载玻片 |
C、移动载玻片上的样品 |
D、调敕细准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分化的动物细胞的全能性消失 |
B、细胞分化是一种持久的变化 |
C、动物体内保留少数具有分裂和分化能力的细胞 |
D、分化的动物体细胞的核具有全能性 |
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