【题目】灭菌的标准是 ( )
A.使病原菌不生长B.杀死所有的微生物
C.杀死所有的病原微生物D.杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究表明,决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达,而外因则取决于细胞对细胞外信号的特异性组合所进行的程序性反应。图为部分信号决定细胞“命运”的示意图,图中字母分别代表不同的胞外信号,则下列有关细胞外信号的说法正确的是( )
A. 只要有胞外信号D和E,细胞就一定会进行分裂
B. 只有细胞外信号F和G能诱导细胞内的基因选择性表达
C. 对于癌细胞而言,细胞外信号A~E可能会持续起作用
D. 由于细胞凋亡无胞外信号作用,可证明细胞凋亡与基因无关
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况,下列有关叙述错误的是
A. 两个种群间能量流动方向是甲→乙
B. M时甲种群的出生率小于死亡率
C. 两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退
D. 两个种群数量变化说明了信息传递是双向的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】表是关于四种细胞的比较,正确的是( )
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 | 细胞全能性 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 | 无 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 无 | 有 | 无 |
C | 兔成熟红细胞 | 无 | 无 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 有 | 有 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是()
A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20
B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C. 氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi
D. 葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置,两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响),下列相关叙述不正确的是
A. 若装置1中的红色液滴向左移,移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量
B. 若酵母菌只进行无氧呼吸,则装置1中红色液滴不移动,装置2中红色液滴向右移
C. 若酵母菌只进行有氧呼吸,则装置1中红色液滴不移动,装置2中红色液滴向左移
D. 若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,则装置1中红色液滴向左移,装置2中红色液滴向右移
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制;基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并可以累加.若一纯种黑人与一纯种白人婚配,F1肤色为中间色;若F1与同基因型的异性婚配,F2出现的基因型种类数和表现型的比例为( )
A. 3种,3:1 B. 3种,1:2:1
C. 9种,9:3:3:1 D. 9种,1:4:6:4:1
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答:
(1)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是________________________ 。
(2)依据上面实验的图解,可以作出____________________ 的假设。
(3)为验证上面的假设,设计了下面的实验:
该实验中加DNA酶的目的是_______________________,观察到的实验现象是_______________________。
(4)通过上面两步实验,仍然不能说明_______________等不是遗传物质。
为此设计了下面的实验:
观察到的实验现象是______________________。该实验能够说明_________________________。
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