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    下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

      

    （1）在基因工程中，A表示            ，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是           ， B表示           。 

    （2）B→C为转基因绵羊的培育过程中，其中④用到的生物技术主要有        和胚胎移植。在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是          。

    （3）B→D过程中，若使用棉花的体细胞为受体细胞，⑤表示的生物技术是          。要确定目的的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：                     。

    （1）目的基因  能够识别特定的脱氧核苷酸序列  重组DNA

    （2）动物细胞培养  维持培养液的pH

    （3）基因工程  植物组织培养  让害虫吞食转基因棉花的子叶，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入牛的基因组中，培育出的奶牛在乳汁中含有人体干扰素。下图1是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程，图2是图1中A阶段部分过程。请分析回答：

    (1)为获得更多的卵母细胞，通常给供体母牛注射________________，在体外牛的精子获能

    常采用               。

    (2)为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有        以便于进行检测。

    (3) B操作指               。A应保证发育到                 阶段，才能进行B操作。

    (4)为同时获得多个完全相同的子代个体，可在进行B操作之前进行________________。

    (5)用这种方法生产药物与工厂化生产药物的优越性在于________________________。这类

    的转基因动物被称为________________________。

    (6)除了按上述培育转基因牛的方法来生产干扰素外，人们还提出了通过分离效应T细胞并进行体外培养让其大量增殖，来生产大量干扰素的设想。请你运用细胞工程的原理，提出一个简单而可行的设计思路：                     。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省中山市高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （7分）下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程。请回答下列问题：

    （1）细胞A的形成过程中常用的诱导因素除了用灭活的病毒外,还有__________________，
    Ⅰ、Ⅱ过程均用到的技术是______________。
    （2）Ⅰ过程中，细胞融合直接产生的A细胞可能有______________种(只考虑2个细胞融合)。最终提取出来的单克隆抗体与一般的抗体相比，优点是___________________。
    （3）Ⅱ过程精子和卵细胞体外受精前，一般用________________方法使精子获能，卵细胞则需要在体外培养到________________，才能放在一起进行受精。
    （4）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植前必须将早期胚胎收集出来，其能顺利进行的生理基础是______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年海南省嘉积中学高二下学期质量检测（一）生物试卷 题型：综合题

    干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入牛的基因组中，培育出的奶牛在乳汁中含有人体干扰素。下图1是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程，图2是图1中A阶段部分过程。请分析回答：

    (1)为获得更多的卵母细胞，通常给供体母牛注射________________，在体外牛的精子获能
    常采用              。
    (2)为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有       以便于进行检测。
    (3) B操作指              。A应保证发育到                阶段，才能进行B操作。
    (4)为同时获得多个完全相同的子代个体，可在进行B操作之前进行________________。
    (5)用这种方法生产药物与工厂化生产药物的优越性在于________________________。这类
    的转基因动物被称为________________________。
    (6)除了按上述培育转基因牛的方法来生产干扰素外，人们还提出了通过分离效应T细胞并进行体外培养让其大量增殖，来生产大量干扰素的设想。请你运用细胞工程的原理，提出一个简单而可行的设计思路：                    。(2分)

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省中山市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程。请回答下列问题：

    （1）细胞A的形成过程中常用的诱导因素除了用灭活的病毒外,还有__________________，

    Ⅰ、Ⅱ过程均用到的技术是______________。

    （2）Ⅰ过程中，细胞融合直接产生的A细胞可能有______________种(只考虑2个细胞融合)。最终提取出来的单克隆抗体与一般的抗体相比，优点是___________________。

    （3）Ⅱ过程精子和卵细胞体外受精前，一般用________________方法使精子获能，卵细胞则需要在体外培养到________________，才能放在一起进行受精。

    （4）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植前必须将早期胚胎收集出来，其能顺利进行的生理基础是______________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：0103 期末题 题型：读图填空题

    人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具体类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子的胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。培育过程如下图所示。请根据以上材料回答：
    (1)包埋胚状体的胶质可看作是单子叶植物种子的哪部分结构？________________。
    (2)某二倍体植物基因型为DdTt，利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，进而制成人工种子，该种子萌发形成的个体的基因型为____________(写全才得分)
    (3)培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有____________________(写出两种)才能经过②________过程，获得愈伤组织。
    (4)一般在培养基上培养24—48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁，可以取样，利用25%蔗糖溶液以及其它用具，通过___________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

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