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【题目】如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表(  )

A.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
B.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
C.向左弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

【答案】A
【解析】固定植株,旋转纸盒,每当小窗转到左侧时,植物的左侧就接受一次光照射,所以植物向左弯曲生长;

固定纸盒,旋转植株,光源在左,小窗在右,植物不能被光照射,所以植物直立生长;

纸盒和植株一起旋转,植物和小窗的位置是固定不变的,每当小窗转到左侧时,植物近小窗侧就接受一次光照射,所以植物弯向盒开口方向生长.

故答案为:A

“两看法”判断植物“长不长、弯不弯”

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的,它与大肠杆菌最明显的区别是( )

有无成形的细胞核

A. 有无细胞结构 B. 有无细胞壁

C. 有无遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞,B为蓝藻细胞,C为小麦叶肉细胞,D中细胞取自猪的血液,E为细菌细胞),请据图回答:

(1)科学家依据__________将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是__________(填标号)。

(2)图中能表示生命系统个体层次的是__________(填标号)。

(3)在图中五种细胞中,它们都有的结构有__________、细胞质、核糖体和__________,这体现了不同类细胞之间的__________性。

(4)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用而属于__________生物,在它们的光合作用色素中都有__________,不同的是蓝藻还含有__________

(5)生活在湖水中的蓝藻,当水质富营养化时会形成__________现象。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是1845年至1935年的90年间,加拿大北方森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线.据图回答有关问题.

(1)曲线a表示的是的种群数量变化,其数量最多时曾达到只.
(2)猞猁和雪兔的关系为 , 雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要有①;②
(3)1935年后的10年间,人类对猞猁毛皮的需求量迅速增加,大量捕杀猞猁后,雪兔的种群数量变化将会是
(4)在1890~1935年期间,该生态系统中雪兔的K值为只左右.从图中任意一时段可看出,猞猁种群的K值(填“早于”或“晚于”)雪兔的K值出现(注:不考虑其他生物因素).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是( )

核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 蛋白质 脂类 糖类

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④

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【题目】关于脂质中各种成分叙述正确的是

A. 磷脂是构成细胞膜的重要成分,在动物的脑、卵细胞、肝脏及大豆种子中含量丰富

B. 脂肪组成元素只有CHO,且与糖类物质相比,C H比例低,O比例较高

C. 胆固醇也是构成细胞膜的重要成分,能够有效促进人和动物肠道对钙磷的吸收

D. 性激素可由性腺产生并分泌,可以促进生殖器官的发育,也是重要的储能物质

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【题目】2005年7月,台风“海棠”引起连续暴雨,影响苏北沿海地区,造成玉米植株较长时间进行无氧呼吸导致大面积死亡。原因是:

A. 产物丙酮酸使蛋白质变性,细胞死亡

B. 无氧呼吸产生的热量导致酶变性失活

C. 无机盐吸收等生命活动受到影响

D. 产物乳酸积累,导致乳酸中毒

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【题目】某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响,设计了如下实验:

花盆

种大豆

光照

温度

A

10粒

向阳光

20℃

充足

B

10粒

暗室

20℃

不充足

在这个实验设计,应该改正的错误是

A. 两个花盆都应该放在向阳的地方 B. 两个花盆都应该放在黑暗的地方

C. 两个花盆都应该浇给充足的水 D. 两个花盆的温度都应该维持在5℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物篱是一种水土保持措施,是无间断式或接近连续的狭窄带状植物群,由木本植物或一些茎干坚挺、直立的草本植物组成.科研人员研究了植物篱对小麦蚜虫及其天敌种群的影响.

生物类型

摄入量

粪便量

呼吸消耗

传给分解者

给下一营养级

未利用

小麦

﹣﹣

﹣﹣

65.0

12.0

25.0

小麦蚜虫

25.0

7.0

1.5

2.5

3.5

蚜虫天敌

4.0

微量


(1)植物篱自上而下分别有乔木、灌木和草本植物等,形成群落的结构.
(2)图甲为该生态系统的碳循环部分示意图,根据图表回答问题:
①图甲中碳元素是以形式流入B体内,图中缺少一个重要过程,请用文字和箭头形式书写出来:;写出图甲中的食物链:
②因某原因,小麦蚜虫的数量急剧下降,迫使其天敌飞向其他麦田觅食,此过程体现了信息传递的作用;表格中几种生物的数量若最终保持相对稳定,是通过来实现的.
③各种群对能量的使用情况见表,根据表格中的数据,第一营养级到第二营养级的能量传递效率是

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