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为了解植物生长的营养需求,科学家分析向日葵完成正常生活史所不可缺少的组成元素及其比率,结果如表.根据表中资料,判断下列有关向日葵组成元素及营养需求的叙述中,正确的是(  )
元素的种类占干重的比例元素的种类占干重的比例
C45%Cl100ppm
H6%Fe100ppm
O45%B20ppm
N1.5%Mn50ppm
K1.0%Zn20ppm
Ca0.5%Cu6ppm
Mg0.2%Ni0.1ppm
P0.2%Mo0.1ppm
S0.1%
A、田间生活状态下的向日葵体内的元素种类至少有17种
B、上图中向日葵体内O元素含量达到45%的原因是因为其体内含有较多的水分
C、向日葵主要是从空气中的二氧化碳、土壤中的水、空气中的氧来获取C、H和O这三种元素
D、向日葵的组成分中,金属元素的种类远比非金属元素多,故对于向日葵的生活来说来说,金属元素更为重要
考点:碳原子的结构特点
专题:
分析:1、生物界与非生物界的统一性与差异性:统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
2、组成细胞的元素:①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu;③主要元素:C、H、O、N、P、S;④基本元素:C;⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O.
解答: 解:A、据图示可知,田间生活状态下的向日葵体内的元素种类至少有17种,A正确;
B、上图数据为干重,不包含水分,B错误;
C、向日葵主要是从空气中的二氧化碳、土壤中的水来获取C、H和O这三种元素,一般不会从空气中的氧获得氧元素,因光合作用向空气释放氧气,C错误;
D、金属元素和非金属元素一样重要,都不可缺少,D错误.
故选:A.
点评:本题结合图表,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能结合表中信息准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒,我国就参与了抗击禽流感的国际性合作,并已经研制出禽流感的疫苗.根据所学知识回答下列问题:
(1)实验室中获得大量禽流感病毒,是用
 
进行培养,其原因是
 

(2)若未知禽流感病毒的遗传物质种类,则利用特定颜色反应鉴定其核衣壳化学组成的原理是:
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色(或RNA被
 
染液染成红色);
②DNA与二苯胺水浴煮沸呈蓝色;
 

(3)在分析出禽流感病毒的物质组成后,证明禽流感病毒遗传物质的最关键的实验设计思路是
 

(4)对于禽流感患者,可以采用干扰素治疗,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据植物细胞分裂示意图,下列各项叙述中不正确的是(  )
A、此图表示植物细胞有丝分裂的后期
B、此细胞分裂结束后子细胞的染色体数是4条
C、1和5是姐妹染色单体
D、此细胞接下来的生命活动中高尔基体会非常活跃

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动物细胞有丝分裂中,染色体数是DNA分子数一半的时期是(  )
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、前期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的一项是(  )
A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B、①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节
D、要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞和细胞工程的说法错误的是(  )
A、细胞衰老时染色质固缩,染色加深,基因表达受阻,新陈代谢减慢
B、细胞分化时,在形态、结构和生理功能等方面产生稳定性差异前,细胞内部就已发生了基因选择性表达
C、植物组织培养技术,可用于培育无病毒植物、生产食品添加剂、制作人工种子
D、动物细胞融合可以克服远源杂交不亲和障碍,扩大了用于杂交的亲本组合范围

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科目:高中生物 来源: 题型:

核孔:是大分子物质,如
 
等进出细胞核的通道.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一基因型为Yy的胚囊母细胞经过减数分裂产生四个子细胞,其中三个消失,一个继续发育并进行三次核的有丝分裂,产生具有8个子核的胚囊,其中包括1个卵和两个极核,据此判断,2个极核和1个卵的基因型分别是(  )
A、y、y和Y
B、Y、Y和y
C、Y、y和Y
D、皆为Y或y

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用示意图,据图回答下列问题:

(1)写出各标号的名称:①
 
、②
 
、⑥
 
、⑦
 

(2)光反应为暗反应提供的物质是
 

(3)⑦与⑧反应生成⑥的过程称为
 

(4)Ⅰ和Ⅱ两种反应的场所分别是叶绿体的
 
 

(5)光照突然减少,CO2供应不变,②的变化为
 
(增多/减少),⑥的变化为
 

(6)过程Ⅲ中a和b过程发生的场所分别在
 
 

(7)酵母菌是
 
型真菌,除了过程ab的呼吸方式外,它可以通过过程
 
(填字母)的呼吸,生成
 
和二氧化碳,场所是
 

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