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(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴.该技术可以保持品种的
 
,繁殖种苗的速度快.离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有
 

(2)试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,原因是避免
 
的污染.
(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的
 
(植物激素)单独使用可诱导试管苗生根.而与
 
(植物激素)比例为1:1时可形成愈伤组织,同时还需要条件
 
(有光,无光).
(4)微型繁列常用来生产脱毒苗,经常取
 
准备为培养脱毒苗培养的材料.
(5)试管苗生长过程中,要在培养基中添加蔗糖,在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应
 
(降低、增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:1、植物组织培养过程:离体的植物组织、细胞或器官
脱分化
愈伤组织
再分化
胚状体→植物体,植物组织培养的原理是细胞细胞具有全能性.
2、植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
3、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答: 解:(1)植物组织培养属于无性繁殖,能保持亲本的遗传特性;细胞的全能性是以形成完整个体为标志,离体的叶肉细胞能够培养形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有全能性.
(2)将试管苗转接到新的培养基上时,应注意无菌操作,避免杂菌污染.
(3)植物组织培养过程中,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素(生长素和细胞分裂素)的种类及比例.若单独使用适宜浓度的生长素能诱导试管苗生根;当生长素含量与细胞分裂素含量比例为1:1时,可诱导形成愈伤组织;脱分化形成愈伤组织的过程中应该避光,否则不会形成愈伤组织,而是形成维管组织.
(4)由于分生区附近病毒含量极少,甚至不含病毒,因此经常取分生区(如茎尖)为培养材料进行微型繁殖以生产脱毒苗.
(5)要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应降低培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.
故答案为:
(1)遗传特性    全能性
(2)微生物
(3)生长素   细胞分裂素  无光
(4)分生区(茎尖)
(5)降低
点评:本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用,能运用所学的知识答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低;持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高.下列推断合理的是(  )
A、冷害初期呼吸作用增强,不利于抵御寒冷
B、低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱,影响可溶性糖合成淀粉
C、低温使细胞内结合水含量降低,自由水含量增加,以适应低温环境
D、低温使根细胞呼吸减弱,使根细胞吸收矿质元素能力下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

在稻田中生长着浮萍、稗等杂草,还有稻飞虱、蝗虫等害虫.
( 1 )在水稻生产过程中,人为因素十分突出.请将左右对应关系用线联接:
( 2 )稻田中多根浮萍生长快,扁种浮萍有气囊,总浮于水体表面.多根浮萍与扁种浮萍的关系是
 
,图中 A 曲线代表
 
,判断的理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

西葫芦的果形由两对等位基因(A与a、B与b)控制,果皮的颜色由两对等位基因(W与w、Y与y)控制,这四对基因按自由组合定律遗传.据下表回答问题:
性状表现基因组合A-B-A-bb、aaBaabb
果实形状扁盘形圆球形长圆形
基因组合W-Y-、W-yywwY-wwyy
果皮颜色白色黄色绿色
杂交组合甲:圆形球果×圆形球果→F1:扁盘形果
乙:扁盘形果×长圆形果→F1:扁盘形果,圆形球果,长圆形果
丙:白皮果×黄皮果→1:白皮果:黄皮果:绿皮果=4:3:1
(1)甲组F1中的扁盘形自交,后代表现型及比例为
 

(2)乙组亲本中扁盘形果的基因型为
 
,请用柱状图表示F1中各表现型的比例.
(3)丙组F1中,白皮果的基因型为
 
,黄皮纯合子所占的比例为
 

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图1表示应用基因工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程必需的工具酶主要是
 
 
,①过程中必需的酶作用于图2中的
 
处(填“a”或“b”)
(2)转人生长激素基因牛分泌的乳汁中含人生长激素,③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用
 
技术,培育出多头相同的转基因牛.
(3)prG能激发细胞不断分裂,向Ⅱ中导入该基因可以用来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是
 
细胞,Ⅲ代表的细胞具有
 
的特点.此外,还可以让Ⅱ与
 
细胞融合,形成的细胞也能用来制备单克隆抗体.
(4)在抗虫棉培育过程中,⑤采用的技术是
 

(5)图3 中A-D段表示质粒的某基因,阴影区的长度相当于mRNA的长度.B表示与RNA聚合酶结合位点.请在图上方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向.为使目的基因直接表达,目的基因插入的最佳位点是图中的
 
处.(填数字序号)

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根据所学生物学知识,回答下列问题.
(1)为了验证胰岛素的作用,实验人员选取了3组生理状态相当的实验兔,分为A、B、C三组.实验人员向A组兔子体内注射了用生理盐水配置好的2ml胰岛素溶液,向B组兔子体内注射了用生理盐水配置的2ml胰岛素受体抑制剂溶液(可与胰岛素受体特异性结合,降低胰岛素作用),向C组兔子注射了2ml生理盐水.B组兔子的处理属于
 
对照.一段时间后,测三组兔子血糖的平均浓度,按大小排序为
 
,如果A组兔子出现了四肢无力的症状,原因是
 

(2)如图所示,为一株长着气生根的植物示意图.气生根伸出土壤,可以为植物根呼吸提供氧气.根据生长素的作用特点,对图中A处气生根出现的向上弯曲的现象,作出合理的解释.
①如果考虑生长素向重力方向运输,合理解释为:
 

②如果不考虑重力对生长素运输的影响,则另外两种可能的解释为:
 
 

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如图表示氢随着化合物在生物体内的代谢转移过程,分析回答:
(1)[H]经①→②转移到C6H12O6的过程中还原X,则X指
 
.在形成C6H12O6的同时还伴有
 
的产生.
(2)经②→①转移到水中,则X代表
 
,[H]在
 
膜上传递给氧,并释放出大量的能量.
(3)人体内实现③的转移,发生在肝脏细胞和
 
组织中;植物细胞实现③的转移,是在质体和
 
中. 
(4)经④转移过程中,是通过
 
作用完成.

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下列关于细胞的分化、癌变、衰老和死亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化产生的稳定性差异在任何情况下都不可能逆转
B、正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外培养可无限增殖
C、成熟的体细胞会衰老,而干细胞则不会衰老
D、细胞的凋亡意味着生物体开始衰老

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如图表示高等植物某细胞的个重要生理过程中C、H、O的变化,某同学在分析时,做出了如下判,你认为其中判断正确的是(  )
A、甲中可发生CO2→C3→C6H12O6,其场所是类囊体薄膜
B、甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线体内膜上
C、甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗,但是作用不同
D、甲乙均能发生能量转换,光能转变成化学能发生在甲中,化学能转变成光能发生在乙中

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