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如图A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况,如图B为生长素浓度对根或茎生长的影响,请结合两图分析根部和茎部生长素浓度的情况,以下对应关系正确的是(  )
A、根部:甲-b、乙-c  茎部:丙-a、丁-b
B、根部:甲-a、乙-c  茎部:丙-c、丁-b
C、根部:甲-b、乙-c  茎部:丙-c、丁-b
D、根部:甲-b、乙-a  茎部:丙-a、丁-b
考点:生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.其两重性与生长素的浓度、植物器官的种类和细胞的年龄等有关.根、芽、茎中,根对生长素浓度最敏感.
解答: 解:图A表示植物水平放置一段时间后根和茎的生长情况,在重力的作用下,生长素向近地一侧运输,导致:甲<乙、丙<丁.
同时由于根对生长素浓度敏感,乙处生长素浓度高,对根的生长起抑制作用,即可对应图B中c点浓度;而甲处生长素浓度低,对根生长起促进作用,可对应图B中b点.
而茎对生长素浓度不敏感,丁侧生长素浓度高,促进作用反而更强,因此可对应图B中的b点,而丙侧生长素浓度可对应图B中a点.
故选:A.
点评:本题考查了生长素作用的两重性的相关知识,意在考查考生的识图能力和分析能力,难度适中.在解题时,考生要明确:根对生长素浓度更敏感,近地一侧生长素浓度高起抑制作用;而茎的近地一侧生长素浓度高促进作用反而更加明显.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响.通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率(单位为μmolO2?mgh-1).请分析回答.

(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的场所
 
,释放的O2的场所
 

(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率
 
(小于、等于或大于)衣藻的净光合速率,衣藻和黑藻生长的最适温度分别为
 
 

(3)图2为30℃时获得的实验结果,据图分析以下问题:
①光照强度为63μmol?m-2?s-1时,限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是
 

②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系,并在答题纸相应图中绘制相关曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是动植物细胞亚显微结构模式图;图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E1、E2为小分子化合物,F、G、H、I、J均为生物大分子化合物.请据图回答:
(1)甲图细胞与肺炎双球菌所共有的细胞器为
 
(填数字),光照充足时,B细胞内[⑥]产生的气体的去向是
 

(2)乙图中的G从甲图中的④通过
 
进入⑧.若甲图中的A细胞为浆细胞,则该细胞可来自于
 
细胞的增殖与分化.
(3)乙图中各分子在人体胰岛B细胞与神经细胞中可能不同的是
 
(填字母);乙图中的G→H过程可以发生在甲图的
 
结构中(填数字).
(4)若要将甲图中的A细胞克隆成一个完整个体,则需要用到动物细胞培养及
 
 
等生物技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋的传导和传递,叙述正确的是(  )
A、反射弧中神经冲动可双向传导
B、突触前膜释放的神经递质,一定引起突触后膜兴奋
C、神经冲动的产生与钠离子有关
D、突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列叙述错误的是(  )
A、孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质
B、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C、沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构
D、烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A、内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、蛋白质等
B、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C、接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化属于内环境稳态失调
D、内环境的变化会引起机体自动地调节各器官和系统的活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞学说建立过程的正确顺序是(  )
①显微镜下的重大发现 
②从人体的解剖和观察入手
③理论思维和科学实验的结合
④细胞学说在修正中前进.
A、①②③④B、②①③④
C、②③①④D、③②①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线能正确表示下列横纵坐标之间关系的是(  ):
①横坐标为PH,纵坐标为酶的催化效率;
②横坐标为O2浓度,纵坐标为根对矿质元素的吸收量;
③横坐标为生长素浓度,纵坐标为植物某一部分的生长状况;
④横坐标为地球纬度(a点为赤道),纵坐标为物种多样性;
⑤横坐标为光照强度,纵坐标为该叶片生长过程中光合速率的变化.
A、①②⑤B、②④⑤
C、①③④D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

愈伤组织细胞在含有各种必需物质(其中一种化合物具有放射性)的培养基中培养.一段时间后,利用放射自显影检查,发现放射性集中于细胞核、线粒体和质体(叶绿体前体)中.由此可以判断被标记的化合物是某种(  )
A、氨基酸B、脂肪酸
C、葡萄糖D、脱氧核苷酸

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