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17.能刺激愈伤组织形成的诱导剂是(  )
A..细胞分裂素和生长素B.赤霉素
C..生长素和赤霉素D.细胞分裂素和乙烯

分析 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织),愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株.

解答 解:愈伤组织的形成离不开植物激素(生长素和细胞分裂素)的调节,因此能刺激愈伤组织形成的诱导剂是生长素和细胞分裂素.
故选:A.

点评 本题考查愈伤组织形成的诱导剂,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关植物组织培养技术的叙述中,正确的是(  )
A.用酒精对植物组织培养的材料表面消毒需要长时间浸润
B.若花粉粒中有两个染色体组,则经植物组织培养得到的幼苗为二倍体
C.用人工薄膜将愈伤组织包装,可制成人工种子
D.生根培养基中生长素的含量应多于细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.帕金森症病人因为多巴胺(一种神经递质)不足则会令人失去控制肌肉的能力,严重者病人的手会不自主的震动,多巴胺在人体内的作用途径是(  )
A.突触前膜→突触间隙→突触后膜B.内分泌腺→血浆→靶细胞
C.消化道→血浆→组织液→靶细胞D.胞间连接

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.恩格尔曼用极细光束照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在有光的区域,该实验能得出的结论主要是(  )
A.水绵光合作用释放出氧气
B.光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体
C.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
D.好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
①磷脂是一种由甘油、脂肪酸、磷酸等组成的分子,磷脂“尾部”亲水,脂肪酸“头部”亲水;
②植物细胞之间都通过胞间连丝相互联系;
③原核细胞不会发生质壁分离,但其细胞膜和细胞壁可分离;
④观察植物细胞吸水失水,先用低倍镜找到细胞并移到视野中央,后用高倍镜观察;
⑤1972年桑格和罗伯特森提出了流动镶嵌模型;
⑥同位素标记的小鼠细胞和人细胞融合实验,及其他实验验证细胞膜具有流动性.
A.0B.1C.3D.5

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关生物变异的叙述,正确的是(  )
A.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
B.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型
C.减数第一次分裂前期同源染色体间可以发生基因重组
D.花粉离体培养过程中,突变与基因重组均可能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大.请回答下列问题:

(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无叶绿体.
(2)甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有④、⑥.(填序号)
(3)在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程提供能量的细胞结构分别是[④核糖体]和[⑦]细胞质基质.(填序号和文字)
(4)在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构[⑨]和[10](填序号)有周期性的消失与重建过程.
(5)酵母菌细胞内细胞膜、核膜、细胞器膜等膜结构共同构成细胞的生物膜系统.
(6)在细胞分裂期间,被碱性染料染成深色的结构是[⑧]染色质.(填序号和文字)
(7)不遵循孟德尔遗传定律的遗传物质存在于⑥中.(填序号)
(8)新宰的畜、禽肉,过一段时间煮,肉会更鲜嫩,这与哪一种细胞器的作用有关溶酶体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图为某同学感染细菌后的免疫机制模式,图中大写字母表示细胞,小写字母表示物质,数字表示过程.下列说法正确的是(  )
A.图中A为巨噬细胞,B为效应细胞毒性T细胞,F为成熟的B淋巴细胞
B.图中a为白细胞介素-2,c为抗体,每个抗体有一个抗原结合位点
C.图中具有特异性识别抗原的细胞是细胞B、细胞C、细胞D、细胞E、细胞F和细胞H
D.若该学生感染的是病毒,则只有①②过程被活化,产生细胞C杀死被感染的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的O2时,产生酒精和CO2的量如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.虚线表示CO2的量,实线表示酒精的量
B.O2浓度为a时,酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的75%
C.两曲线初始端的量相等,说明酵母菌只进行无氧呼吸
D.酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酸钾溶液鉴定

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同步练习册答案