分析 分析图解:图1中,A是细胞膜上的蛋白质,B是磷脂双分子层,C是糖蛋白.根据物质跨膜运输的特点判断,b为自由扩散,a、e为主动运输,c、d为协助扩散.
图2中,甲运输方式中,物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比,因此属于自由扩散;而乙运输方式中,物质运输的速率与浓度差无关,并且可以由低浓度想高浓度一侧运输,应属于主动运输.
解答 解:(1)甲运输方式中,物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比,因此属于自由扩散.而乙运输方式中,物质运输的速率与浓度差无关,并且可以由低浓度想高浓度一侧运输,应属于主动运输.主动运输需要消耗能量和载体蛋白的协助,因此曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质,此时,限制物质进入细胞的因素是载体的数量和能量供应.
(2)由题意可知X是细胞内浓度高,所以是主动吸收X物质,属于主动运输,即图1中a.
(3)借助通道的是协助扩散,应是高浓度一侧到低浓度一侧,不需要能量,在图1中c是高浓度到低浓度,有通道蛋白,不需要能量,故是c.
(4)图1代表胰岛细胞的细胞膜,将胰岛素分泌出细胞的过程被称为胞吐,依赖于细胞膜的流动性的结构特点.
故答案为:
(1)自由扩散 载体的数量和能量供应
(2)吸收 a
(3)c
(4)胞吐 流动性
点评 本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点,要求考生能够根据不同物质运输方式的特点确定图1中各物质跨膜运输的方式,并且确定图2曲线表示的运输方式,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因.请回答:
(1)甲病和乙病的遗传方式分别为______.Ⅰ1的基因型是______.
(2)在仅考虑乙病的情况下,Ⅲ2与一男性,生育了一个患乙病的女孩.若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.有氧呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜
B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C.高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
D.种子库中储存的风干种子不进行呼吸作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的组成元素中没有S,RNA的组成元素中没有P | |
B. | DNA中只含碱基T,RNA中只含碱基U | |
C. | DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸 | |
D. | DNA和RNA一样都是双链构成,有复杂的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞,只是其细胞膜的通透性增强 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上 | |
C. | 与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中 | |
D. | 核酸携带的遗传信息贮存于核苷酸的排列顺序中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b过程需要通过自交来提高纯合率 | |
B. | b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
C. | a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子 | |
D. | a过程中运用的遗传学原理是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种引入新的地区后,可能呈“J”型增长 | |
B. | 在理想条件下,种群数量增加可用一定的生物概念模型表示 | |
C. | 对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值 | |
D. | 研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫是真核生物,细胞内具有真正的细胞核 | |
B. | 蝗虫体内无叶绿体,不存在类似于叶绿素的光合色素 | |
C. | 细胞内具有多种细胞器,其中线粒体是“动力工厂” | |
D. | 蝗虫的外壳比较坚硬,主要原因是细胞壁具有保护和支持作用 |
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