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某同学在缺少实验仪器的情况下,做了这样一个实验,将生鸡蛋大头的蛋壳去掉,保留壳膜完好,将小头打破,让蛋清和蛋黄流出,如图所示.然后,在蛋内灌上清水,把它放在O.3g/mL的蔗糖溶液中,并且用铅笔在鸡蛋壳上标上最初的吃水线,半小时后,他发现鸡蛋上浮,原吃水线高出水面.请分析:

(1)鸡蛋壳上浮的原因是
 

(2)如果里面是蔗糖溶液,外面是清水,蛋壳将会
 

(3)典型的渗透装置必须:①具有
 
;②在其两侧的溶液具有
 
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:生鸡蛋壳膜具有半透膜的特性,蔗糖分子不能通过.当生鸡蛋壳膜内的浓度小于外界溶液的浓度时,壳膜内的水分就透过壳膜进入到外界蔗糖溶液中;当壳膜内的浓度大于外界溶液的浓度时,外界清水就透过壳膜进入到壳膜内的蔗糖溶液中.
解答: 解:(1)由于壳膜内的浓度小于外界溶液的浓度时,壳内清水通过壳膜渗透进入蔗糖溶液,导致壳内水减少,重量减轻,所以鸡蛋壳上浮.
(2)如果里面是蔗糖溶液,外面是清水,由于壳膜内的浓度大于外界溶液的浓度,外界清水就透过壳膜进入到壳膜内的蔗糖溶液中,导致蛋壳下沉.
(3)典型的渗透装置必须:①具有半透膜;②在其两侧的溶液具有浓度差.
故答案为:
(1)因壳内清水通过壳膜渗透进入蔗糖溶液,壳内水减少,重量减轻
(2)下沉       
(3)半透膜     浓度差
点评:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程.该过程是指(  )
A、不同植物的精子与卵细胞的融合
B、不同植物的原生质体的融合
C、完整的两个体细胞的融合
D、植物花粉细胞的两两融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的说法正确的是(  )
A、单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
B、先天性愚型是一种染色体异常遗传病
C、人类所有的病都是基因病
D、多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于人体内环境(  )
A、细胞内液
B、主要包括血浆、组织液和淋巴等
C、细胞外液
D、体内细胞赖以生存的直接液体环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种植物种子在水中浸透,然后按如图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平.下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况.请回答下列问题:
时间(h) X液面位置 时间 X液面位置
0 5.0 5 14.5
1 7.0 6 15.5
2 9.0 7 15.8
3 11.0 8 15.8
4 13.0 9 15.8
(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加
 
水,使代谢增强.
(2)装置中使用NaOH的目的是
 
,X液面变化值表示
 

(3)影响结果准确性的环境因素有
 
(至少写两个).为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的,需设置另一个相同装置,该装置除试管内金属网上需要放
 
的同种种子外,其他条件与如图装置相同.
(4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变,原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,请根据图回答下面的问题:

(1)细胞呼吸分为
 
 和
 
 两种类型,其中后一种类型是在无氧条件下进行.
(2)图①过程反应的场所是
 
,在线粒体中进行的阶段是
 
(填图中数字).
(3)人在剧烈运动过程中,肌肉细胞进行无氧呼吸补充能量产生的物质是
 

(4)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为
 

(5)在有氧呼吸的三个阶段中,C02的产生是在第
 
 阶段,H2O的生成是在第
 
 阶段,[H]的生成在第
 
 阶段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为人体反射弧模式图,图乙为突触结构模式图,请分析回答:

(1)当神经纤维某处受刺激产生兴奋时,膜内外电位表现为
 
,与邻近未兴奋部位形成了
 
,使兴奋依次向前传导.
(2)图乙是图甲中结构[
 
]的放大,该结构决定了兴奋在神经元之间的传递方向是
 
.图乙中
 
释放的递质作用于突触后膜的
 
,引起突触后膜的
 
变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
部位 激素的相对浓度
生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸
茎尖 +++ +++ +++ -
幼叶 +++ +++ - -
伸长茎 ++ ++ - -
侧芽 + + - -
成熟叶 + + - +++
+ + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是
 

(2)生长素的化学本质是
 

(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的
 
,其作用是
 

(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的
 
来实现的,而不是通过
 
实现的.
(5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素
 
的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米间作与单作相比,可以明显提高产量.易染病抗倒伏玉米甲(aaBB)与抗病易倒伏玉米乙(AAbb)间作,甲株所结玉米胚、胚乳的基因型分别是(  )
①AaBb     
②aaBB     
③AAbb     
④AaaBBb     
⑤aaaBBB     
⑥AAAbbb.
A、①④B、①②④⑤
C、③⑥D、②③⑤⑥

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