A. | 脱落酸在植物的衰老阶段含量降低 | B. | 生长素与棉花的落花落果无关 | ||
C. | 赤霉索能够解除种子休眠 | D. | 生长素能促进细胞的分裂 |
分析 1、植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
2、五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、脱落酸在植物的衰老阶段含量增加,A错误;
B、生长素的作用具有两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能疏花疏果,也能防止落花落果,B错误;
C、赤霉素能够解除种子休眠,促进种子的萌发和果实的发育,促进细胞伸长生长,C正确;
D、生长素能促进细胞伸长,细胞分裂素能促进细胞的分裂,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了植物激素的概念,各种植物激素的作用,意在考查学生的识记和理解能力,理论联系实际的能力,难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.①中内容物释放至②后不会被酶分解
C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是艾滋病病毒(HIV左图)和大肠杆菌噬菌体(右图)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成,下列表述正确的是
A.二者不具备细胞结构,核心物质的化学结构相同
B.HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸
C.二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同
D.HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只有②方面
B.如果②为核糖,则③有4种
C.③在生物体中共有8种,彻底水解的产物也有8种
D.人体内的遗传物质彻底水解会得到8种产物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落 | |
B. | 同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响 | |
C. | 用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同 | |
D. | 无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 分子式为C45H101O16N17S3的多肽(可考虑环状)中最多含有肽键17个 | |
B. | 在草→羊→狼食物链中,狼同化的能量至少占到草的1% | |
C. | n个碱基组成的双链DNA分子中,A的数量等于C,则该DNA分子最多有4n种 | |
D. | 控制一百肽合成的基因中(考虑终止密码),至少含有303个嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变、环境改变、基因重组 | B. | 基因突变、染色体变异、基因重组 | ||
C. | 环境改变、染色体变异、基因突变 | D. | 染色体变异、基因突变、基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物生长发育的过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 | |
B. | 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 | |
C. | 适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长也能促进果实成熟 | |
D. | 细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂方面表现为拮抗作用 |
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