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17.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是(  )
A.O2通过主动转运进入线粒体B.RNA从细胞核进入细胞质
C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.唾液腺细胞通过胞吐分泌淀粉酶

分析 1、自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油;
2、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
3、分泌蛋白合成后需要通过胞吐方式排出细胞.

解答 解:A、O2属于非极性小分子物质,可以直接通过磷脂双分子层,即通过自由扩散进入线粒体,A错误;
B、真核细胞核基因表达过程中,转录发生在细胞核中,翻译发生在细胞质的核糖体上,转录形成mRNA通过核孔进入细胞质,B正确;
C、溶酶体中含有很多水解酶,分解各种外源和内源的大分子物质及衰老的细胞器,C正确;
D、唾液淀粉酶属于分泌蛋白,为大分子物质,需要通过胞吐方式排出唾液腺细胞,D正确.
故选:A.

点评 本题综合考查神经调节过程、细胞器、基因表达和物质的跨膜运输等相关知识,属于识记、理解层次的考查,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为人体的生命活动调节示意图,以下叙述不正确的是(  )
A.血糖的平衡可以通过H→D→F途径进行调节
B.内分泌腺的分泌活动只受神经系统的调节
C.G过程可表示某些激素对神经系统的发育和功能的影响
D.E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的水平

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团华山中学高二下月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于胡萝卜素的提取过程,叙述错误的是( )

A.萃取过程中应该避免明火加热,采用水浴加热

B.为了防止加热时,有机溶剂的挥发,还需要在加热瓶口安装冷凝回流装置

C.萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置

D.在浓缩前,不需要过滤,因为萃取液中没有不溶物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是(  )
A.纤维素和血红蛋白B.脂肪酸和磷脂
C.腺苷三磷酸和核糖核酸D.胆固醇和氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.层粘连蛋白分子是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白.作为细胞的结构成分,它含有多个结合位点,对细胞间粘连及细胞的分化等都有作用.层粘连蛋白分子结构示意图如图,若该蛋白分子由m个氨基酸构成,下列有关说法不正确的是(  )
A.该层粘连蛋白分子含有的肽键数为m-3
B.该蛋白至少含有3个氨基
C.该物质分布于细胞膜外侧
D.该物质的合成只需核糖体即可完成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为物质出入细胞的3种方式示意图,请据图回答:

(1)与细胞表面识别有密切关系的结构是糖蛋白.
(2)可能代表氧气转运方式的是图中[②]自由扩散;氨基酸进入小肠上皮细胞的过程是图中[③]主动运输;细胞最重要的吸收或排出物质的方式是[③]主动运输.
(3)①、②两种运输方式合称为被动运输,它们共同的特点是从低浓度到高浓度扩散,不需要能量.
(4)以上3种物质出入细胞的方式主要体现出了细胞膜的特性是具有选择透性.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.根据如图,回答有关问题
(1)该简图表示的是细胞膜的分子组成结构示意图.
(2)图中1~3的化学成分分别为脂肪酸(亲脂端)、磷酸基团(亲水端)、蛋白质.

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科目:高中生物 来源:2016届广东中山市高三5月高考模拟考生物试卷(解析版) 题型:综合题

干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降。科学家利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识,回答以下问题:

(1)ES细胞是由早期胚胎或 中分离出来的一类细胞 ,在功能上具有 性。

(2)该过程需要构建含有干扰素基因的基因表达载体,该结构除启动子外,还必须有 和干扰素基因等。

(3)经改造的胚胎干细胞移植之前先要进行动物细胞培养,该培养过程需要适宜的条件,其中CO2的作用是 ;为防止细菌的污染,可向培养液中添加一定量的 ;培养液应定期更换,其目的是

(4)为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传特点,便设计了如图甲所示的实验.雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示.据图分析回答下列问题:

(1)由图甲中F1的表现型可知,果蝇眼形中圆眼是显性性状.
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的等位基因位于常染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于X染色体的Ⅱ区段,也可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段.
(4)请从野生型F1、F2中选择合适的个体,设计实验方案,对上述(3)中的问题作出进一步判断.
实验步骤:
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到棒眼雌果蝇;
②让棒眼雌果蝇与野生型雄果蝇交配,观察子代中有没有棒眼个体出现.
预期结果与结论:
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ.
②若子代中没有棒眼果蝇出现,则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ.

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