科目:高中生物 来源: 题型:
A、性激素可作用于性腺,促进生殖细胞的产生和成熟 |
B、垂体主要通过产生兴奋促进性腺分泌性激素 |
C、下丘脑产生促激素释放激素作用于垂体 |
D、鸟类通过反馈调节维持性激素分泌的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
假设 | 实验过程 | 实验现象 |
假设一:胰液的分泌只受神经调节. | A.刺激支配胰腺的神经. | 少量胰液分泌 |
B.把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔. | 大量胰液分泌 | |
C.切断所有支配胰腺的神经,并把B组等量的稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔. | 大量胰液分泌 | |
假设二:在胃酸的作用下,小肠黏膜产生某种化学物质,进入血液后再作用于胰腺,引起胰液的分泌. | A.剪取甲狗的一段小肠,刮取黏膜并用稀盐酸浸泡,再把浸出液用碱中和过滤后注射到乙狗的静脉中. | 乙狗大量胰液分泌 |
B.对照实验 |
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组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗处理后的重量变化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量变化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A可能与感受器连接 |
B、b的末端膨大形成突触小体 |
C、a点兴奋时的膜电位变为内正外负 |
D、刺激c点,a、b、d、e点都会测到电位变化 |
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A、①②③ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②③④ |
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处 理 方 法 | 根的数量 | |
无叶的插条 | 有叶的插条 | |
营 养 素 | 0 | 0 |
植物生长素 | 0 | 6 |
营养素和植物生长素 | 6 | 6 |
A、营养素对根的形成无影响 |
B、叶对根的形成提供了所必需的因子 |
C、在没有叶的条件下,植物生长素阻止根的形成 |
D、从外部提供植物生长素是植物形成的必需条件 |
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