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【题目】如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:

(1)摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的 假说。该假说是萨顿在研究蝗虫精子形成时发现的,他发现 基因存在明显的平行关系。

2)已知控制果蝇眼色的基因位于x染色体上,且果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,如果以该果蝇(红眼)为亲本之一,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼,则另一亲本的基因型是

3)果蝇的一个精原细胞由图1到图2过程中,X染色体上的W基因在间期形成两个W基因,这两个W基因在 期发生分离。

4写出图1的精原细胞可能产生配子

5)图2所示的是一个异常的精细胞,请在图3中绘出该精细胞次级精母细胞的精细胞细胞图(2分)

【答案】

1)基因在染色体上 染色体

2XwXw

3)减数第二次分裂后期

4BXW BY BXw bY

5(2)

【解析】

(1)萨顿通过类比推理方法,发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系,得出的推理是基因在染色体上

(2)已知控制果蝇眼色的基因位于x染色体上,且果蝇的果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼XwY,则母本基因型是XwXw

(3)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在间期形成两个W基因位于姐妹染色单体上,在减数第二次分裂后期分离

4图1的精原细胞可能产生配子 BXW BY BXw bY

(5)正常生殖细胞只含一条性染色体,而图2细胞含有两条Y染色体,比正常生殖细胞多一条Y染色体,原因是减数第二次分裂后期染色单体(或者Y染色体)没有分离,进入同一个精细胞中另一个精细胞的染色体组成如图所示:

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一种严重的单基因遗传病,称为苯丙酮尿症(PKU,正常人群中每70 人有1 人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用 A、a 表示 图1 是某患者的家族系谱图,其中1、2、3 及胎儿1(羊水细胞 DNA 经限制酶 Msp玉消化,产生不同的片段(kb 表示千碱基对,经电泳后用苯丙氨酸羟化酶 cDNA 探针杂交,结果见图2。 请回答下列问题:

11、1 的基因型分别为

(2依据 cDNA 探针杂交结果,胎儿1 的基因型是 1 长大后,若与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为

(32 3 生的第2 个孩子表型正常,长大后与正常异性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的 倍。

(4已知人类红绿色盲症是伴 X 染色体隐性遗传病(致病基因用 b 表示,2 3 色觉正常,1 是红绿色盲患者,则1 两对基因的基因型是 2 3 再生一正常女孩,长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲且为 PKU 患者的概率为

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【题目】瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败.如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是( )

A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B.插花保鲜的时间长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素共同调节的作用

C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D.瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量都是最高的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图一是培养小鼠胚胎成纤维细胞MEF细胞的示意图,图二是在用MEF细胞制成的饲养层上培养胚胎干细胞ES细胞的示意图。

1图一所示,制备细胞悬液时,常用________________酶来消化剪碎的组织块。配制培养液时,通常需要在合成培养基的基础上添加_____________等一些天然成分。当MEF细胞分裂生长到细胞表面相互接触时就停止分裂,这种现象称为细胞的_____________。

2 ES细胞是由____________________________中分离出来的一类细胞,ES细胞在功能上具有发育的

3 MEF细胞能够分泌某些蛋白质,其合成到分泌至细胞外的过程是:核糖体 _____囊泡 囊泡,再通过____________方式分泌到细胞外。在培养液中单独培养ES细胞时,ES细胞容易发生分化,结合图二可推知MEF细胞的作用是 ____________________________________________。

4在治疗性克隆过程中,细胞核取自患者细胞,这是为了避免向患者移入组织细胞后体内发生____________反应。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )

A.需氧呼吸时,生成物H2O中的氢部分来自线粒体中丙酮酸的分解

B.人体激烈运动时,在线粒体和细胞溶胶都能产生CO2

C.植物细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用中三碳酸的还原

D.水果储藏在完全无氧环境中,可将损失减少到最低程度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不是植物组织培养的实际应用的是

A微型繁殖 B人工种子 C脱毒苗 D单克隆抗体的制备

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学者曾做过如图甲所示的实验,即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C-葡萄糖,待充分作用后,得到如下图乙所示的结果,其阴影部分表示具有放射性。下列结论正确的有几项(  )

①实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应

②加水是作为实验对照

③生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关

④放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响

A. 全错 B. 一项

C. 两项 D. 三项

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【题目】图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系及①②③④四个位点,图乙是某一反射弧中某一结构的亚显微结构模式图。根据图示回答下列问题:

(1)图甲中,如果在处给予适宜刺激,产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜,释放的神经递质突触后膜上的受体结合后,可引起突触后膜出现 状态即可在肌膜上引起 并传播到肌纤维内部时,最终引起肌肉收缩。

(2)图甲所示的为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指,病人手能动但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是

(3)人的手指意外触到火焰会缩手,该缩手反射的神经中枢在 。而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰,却不会发生缩手反射,这说明 。伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。

4)图乙是 的亚显微结构模式,图乙中兴奋在图乙所示结构中的传导方向是 ,并请解释下为什么在此结构中只能按照这种方向传导

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【题目】不食不洁生水和生贝壳类海产品是防止霍乱发生的有效措施之一,可推断霍乱弧菌的传播方式是(
A.空气传播
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