A. | 后天形成的性状可以遗传给后代 | |
B. | 后代可以获得亲代的全部性状 | |
C. | 后代可以得到亲代的遗传物质 | |
D. | 生物所有性状的获得都是遗传的结果 |
分析 拉马克的进化论:
(1)物种是可变的.包括人在内的一切的种都是由其他物种演变而来,而不是神创造的.
(2)生物是从低等向高等转化的.
(3)环境变化可以引起物种变化.环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境.
(4)用进废退和获得性遗传,这是拉马克论述进化原因的两条著名法则.用进废退即经常使用的器官发达,不使用就退化.获得性遗传是环境引起或由于废退化引起的变化是可遗传的.
解答 解:用进废退和获得性遗传,这是拉马克论述进化原因的两条著名法则.获得性遗传是环境引起或由于用进废退引起的性状变化可以遗传给后代.
故选:A.
点评 本题主要考查生物进化相关知识,意在考查学生对知识点的识记掌握程度,注意区分拉马克进化论和达尔文自然选择学说的区别,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某蛋白质中肽链的盘曲和折叠被解开,其特定功能不发生改变 | |
B. | 组成蛋白质的不同氨基酸之间的差异是由R基引起的 | |
C. | 具有复杂功能的蛋白质都应由20种氨基酸组成 | |
D. | 蛋白质合成过程中形成的肽键是C0-NH |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越高
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种植物的花色受一组复等位基因(A、AP、AS与a)的控制,纯合子和杂合子的表现型如下表。若AAS与APa杂交,子代表现型的种类及比例分别是
A.3种,2∶1∶1 B.4种,1∶1∶1∶1
C.2种,1∶1 D.2种,3∶1
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省枣阳市高三8月第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆高茎对矮茎为显性,马毛色栗色对白色是显性。要鉴定一株高茎豌豆和一只栗色马的纯合与否,应采用的最简便的方法分别是( )
A.杂交、测交 B.自交、测交
C.测交、回交 D.自交、杂交
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