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    【题目】肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对病毒免疫过程的说法中，正确的是（ ）

    A. EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原

    B. 效应T细胞能通过释放抗体攻击被EV71入侵的细胞

    C. 患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

    D. 患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒

    【答案】D

    【解析】EV71侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原；A错误．效应T细胞能攻击被EV71入侵的靶细胞，使其裂解死亡；B错误．再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速增殖分化产生大量的效应B细胞，产生大量抗体消灭病毒；C错误．病毒感染时，机体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭；D正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用新鲜的菠菜叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，请回答：

    （1）为了防止色素在研磨中被破坏，需要向研钵中加入少许________。

    （2）某同学在加入无水乙醇时，错加了蒸馏水，得到的溶液颜色将会是_______ ，原因是_________。

    （3）为了得到清晰的色素带，滤液细线画得要_________，还要重复一两次。

    （4）如果正确操作，色素会在滤纸上扩散而分离。最后，滤纸条上会出现四条色素带，其中呈黄绿色的色素带为_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物爱好者在重复孟徳尔豌豆实验时,发现了一个非常有趣的现象:他选取豌豆的髙茎植株与矮莲植株杂交得子一代，子一代全为髙茎，子一代自交得子二代,子二代出现了性状分离,但分离比并不是预期的3 ： 1,而是出现了髙茎：矮茎=35 ：1,他利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析,并设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路,请你将其补充完整。

    （1）根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代（Dd）变成了四倍体（DDdd）, 四倍体DDdd产生的配子基因型___________相应比例为___________。由于受精时，雌雄配子的结合是___________的,子二代出现了___________种基因型,2种表现型,表现型的比值为高茎：矮茎=35 ：1。

    （2）为证明以上的分析是否正确,需通过___________实验来测定子一代的基因型,应选择待测子一代豌豆和___________豌豆进行实验。实验的结果应该是高茎：矮茎=___________。

    （3）进行实验,记录结果,分析比较得出结论。在该实验的研究过程中使用的科学研究方法为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是

    A. 将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化

    B. 将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件

    C. 先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响

    D. 根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下情况属于染色体变异的是

    ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

    ②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换

    ③染色体数目增加或减少

    ④花药离体培养后长成的植株

    ⑤非同源染色体上的非等位基因自由组合

    ⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或改变

    A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于免疫调节的问题

    （1）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________细胞在 的作用下增殖、分化产生抗体。经过一段时间后 ，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。

    （2）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，当结核杆菌侵入机体时，一方面由 产生特异性抗体进行 免疫，另一方面是 与宿主细胞特异性结合使其裂解死亡。从生命历程看，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞的 。

    （3）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，属于 免疫。

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    【题目】“假说—演绎法”是现代科学科研中常用的方法。包括“提出问题—做出假设—演绎推理—检验推理—得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是

    A．孟德尔在豌豆纯和亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题

    B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C．孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验

    D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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    【题目】现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，子粒的颜色是子叶表现的性状）。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄

    色豌豆种子具体的基因型。请你设计一个简便易行的实验方案。

    （1）课题名称；探究黄色豌豆种子的基因型

    （2）探究方法：___________________________。

    （3）实验步骤：

    ①取所需种子播种并进行苗期管理。

    ②植株开花时，___________________________。

    ③收集每株植株所结种子进行统计分析。

    ④实验结果及结论：

    a．__________________________；

    b．__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修1：生物技术实践]在酿酒、酿醋、制作腐乳、酸奶过程中都要涉及各种微生物，请回答下列问题：

    （1）在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为________。醋酸发酵时温度一般应控制为________。

    （2）在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是________，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的________。

    （3）民间制作腐乳时，豆腐块上生长的微生物，在制作时一般要加盐、酒，若加入的酒精浓度（含量）过低，会出现什么现象？________。

    （4）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是________，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变为________。

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