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    【题目】雌蛙的卵巢中有卵原细胞1000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是

    A．1000和1000 B．1000和3000

    C．1000和4000 D．2000和2000

    【答案】B

    【解析】

    试题解析：一个初级卵母细胞经过减数分裂可以产生3个极体和一个卵细胞，因此1000个初级卵母细胞减数分裂可以生成1000个卵细胞和3000个极体。故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为DNA分子在不同酶作用下所发生的变化，图中作用过程使用酶的顺序是（ ）

    A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶

    B. DNA连接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

    C. 限制酶、DNA连接酶、解旋酶、DNA聚合酶

    D. DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶、解旋酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是

    A. 由①②可知黄果是隐性性状

    B. 由③可以判定白果是显性性状

    C. F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3

    D. P中白果的基因型是aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生长素浓度对某种植物根、茎生长的影响。从图中不能获得的信息是

    A. 生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点

    B. a、c两点对应的生长素浓度分别是促进根、茎生长的最适浓度

    C. b点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制根的生长

    D. 不同植物的同一器官对同一浓度的生长素的反应相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】天使综合征(又称AS综合征:)是一种由患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。研究发现，位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白。该基因在正常人脑组织中的表达活性与其来源有关:来自母方的UBE3A基因可正常表达，来自父方的该基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达。其过程如图所示。请回答下列问题：

    (1)UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解。由此可知，与正常人脑细胞相比，AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量更__________，直接影响了其神经元的功能。细胞内蛋白质降解的另一途径是通过_________(细胞器)来完成的。

    (2)对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如下:

    正常人：……TCAAGCAGCGGAAA……

    患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……

    由此判断，绝大多数AS综合征的致病机理是来自__________(填“父”或“母”）方的UBE3A基因发生碱基对的__________。

    (3)研究表明，人体内非神经系统组织中，来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达，只有在神经系统中才会发生UBE3A基因被抑制的现象，说明UBE3A基因的表达具有________性。

    (4)动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”。“三体”的性原细胞在减数分裂过程中，三条同源染色体中任意配对的两条染色体分离时，另一条随机移向细胞任意一极。

    ①现产前诊断出一个15号染色体“三体”受精卵，其余染色体均正常。该“三体”形成的原因是参与受精过程的________配子发生异常，这种变异属于可遗传变异中的_______________。

    ②如果该受精卵是由正常卵细胞和异常精子受精形成的，并且可随机丢失其中一条染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的概率是_________________(不考虑基因突变）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经纤维上传导的兴奋，叫作

    A.反射 B.反射弧 C.刺激 D.神经冲动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程中能使细胞内ADP含量增加的是

    A．乙二醇通过细胞膜进入细胞

    B．胃蛋白酶对蛋白质的分解

    C．叶绿体基质中C3化合物被还原成葡萄糖

    D．细胞质基质中的葡萄糖分解成丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。

    (1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。

    (2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。

    (3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

    ①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。

    ②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。

    ③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子（用字母A和a表示）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让Fl自交产生的F2性状表现如图所示。下列说法不正确的是

    A. F2中,黄果与白果的理论比例是5:3

    B. 由③可以判定白果是显性性状

    C. 由②可知黄果是隐性性状

    D. P中白果的遗传因子组成是Aa

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