A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 被动运输 | D. | 主动运输 |
分析 对于此类试题,考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、自由扩散不需要载体蛋白协助,图示运输方式需要载体协助,A错误;
B、协助扩散的运输方向是从高浓度→低浓度,而图示运输方向是从低浓度→高浓度,B错误;
C、被动运输都是从高浓度→低浓度,而图示运输方向是从低浓度→高浓度,C错误;
D、图示运输方式是从低浓度→高浓度,属于主动运输,D正确.
故选:D.
点评 本题结合物质跨膜运输的示意图,考查物质跨膜运输方式,要求考生掌握小分子物质的跨膜运输方式,能列表比较三者,并能根据图中信息准确判断其跨膜运输方式,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快 | |
B. | 所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
C. | 线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构代谢过程中能产生水 | |
D. | 细胞凋亡过程中核糖体仍能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用高倍镜 | B. | 增大光圈 | ||
C. | 用粗准焦螺旋调节 | D. | 用细准焦螺旋调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型 | |
B. | 基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$ | |
C. | 基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型 | |
D. | 红色大花瓣与白色无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④过程受基因控制,并且受环境影响 | |
B. | ②过程不能体现细胞的全能性 | |
C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加 | |
D. | 能进行①过程的细胞具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质与受体的结合发生在内环境中 | |
B. | 饥饿时,血液流经肝脏后血糖的含量会升高 | |
C. | 激素、抗体、淋巴因子、血红蛋白、葡萄糖、尿素都是内环境的成分 | |
D. | 稳态的实现,是机体在神经-体液-免疫调节下,各器官、系统协调活动的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤④② | B. | ⑤④②③ | C. | ①③② | D. | ③②④⑤ |
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