A. | 生物之间的斗争是一种选择过程 | |
B. | 化石是研究生物进化的重要依据 | |
C. | 外来物种入侵可能会改变生物进化的速度 | |
D. | 突变的可遗传性不利于生物进化 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物与生物之间,生物与无机环境之间是相互选择共同进化的,生物之间的斗争是一种选择、共同进化的过程,A正确;
B、化石是研究生物进化的重要依据,B正确;
C、外来物种入侵会破坏当地的生态环境,可以改变群落演替的速度和方向,即生物进化的速度和方向,C正确;
D、突变的可遗传性为生物的进化提供原材料,有利于生物进化,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 台湾乳白蚁、细菌和真菌都存在于核膜为界限的细胞核 | |
B. | 台湾乳白蚁和真菌生命活动所需的能量主要由线粒体提供 | |
C. | 细菌和真菌之间是寄生关系 | |
D. | 台湾乳白蚁、细菌和真菌共同构成一条食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的元素组成有C、H、O、N、P五种 | |
B. | ATP中的能量可来自光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 | |
C. | 人在饥饿时,ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸 | |
D. | 在有氧与缺氧条件下,细胞质基质都能形成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A是酶,A一定是蛋白质 | B. | 图中B是酶,B可以是RNA | ||
C. | 图中A是酶,A是有机物 | D. | 图中A是酶,A可以是糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐可以使细菌毒素失效 | B. | 盐中的Cl-可以杀灭细菌 | ||
C. | 盐中缺乏细菌需要的营养 | D. | 高浓度盐可以使细菌脱水死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成抗体抑制并清除病菌 | B. | 裂解病原体感人的细胞 | ||
C. | 分泌淋巴因子清除病原体 | D. | 分泌溶菌酶杀灭病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物胚胎发育过程中胚柄的退化属细胞凋亡 | |
B. | 细胞凋亡是细胞编程性死亡过程 | |
C. | 烫伤引起的细胞异常死亡不属细胞凋亡 | |
D. | 幼嫩组织中不会发生细胞的凋亡 |
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