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    下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）

    A.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢

    B.激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动

    C.大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低

    D.病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和菜细胞都具有识别功能

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为DNA分子结构模式图，请据图回答：
    （1）从图中可知，DNA分子的基本骨架是由[1]和[2]交替排列而成，[9]属于DNA的基本组成单位．
    （2）DNA分子两条链上的碱基通过[7]连接起来．
    （3）如果3是鸟嘌呤，则4的名称是胞嘧啶，5能否表示鸟嘌呤？不能
    （4）若该片断表示的是人体的DNA，复制需要模板、酶、原料、能量等基本条件．
    （5）含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个．请回答：
    ①该DNA片段中共有腺嘌呤40个，C和G构成的碱基对共60对．
    ②在DNA分子稳定性的比较中，碱基对G、C的比例越高，DNA分子稳定性越高．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab= bd,若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次（ ）

    A.b点2次，c点1次 B. b点1次，c点1次

    C.b点1次，c点2次 D. b点2次，c点0次

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（ ）

    A.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制

    B.刺激b处,不会引起a*c处发生电位变化

    C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋

    D.刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示某些生彼^学概念间的关系，其中I代表整个大圆，II包含IV。下列各项不符合关系的是（ ）

    A.I体液；II细胞外液；Ⅲ细胞内液；Ⅳ组织液

    B.I突触；II突触前膜；Ⅲ突触后膜；IV突触小泡

    C.I动物生命活动的调节；Ⅱ体液调节；Ⅲ神经调节；Ⅳ激素调节

    D.I兎疫；II特异性免疫；Ⅲ非特异性免疫；Ⅳ细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）

    A.灭活的病毒是诱导动物细胞融合特有的方法

    B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞需要使用不同的酶处理

    C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

    D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：①噬菌体侵染细菌 ②35S和32P分别标记T2噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离

    （1）该实验步骤的正确顺序是______

    A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

    （2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是______。

    （3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是______

    A.用含35S的培养基直接培养噬菌体

    B.用含32P培养基直接培养噬菌体

    C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

    （4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养______。若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于______中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于____________中。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变，导致乳糖酶失活，其根本原因是

    A.缺乏吸收某种氨基酸的能力

    B.不能摄取足够的乳糖酶

    C.乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了

    D.乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞。其过程如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞

    B.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同

    C．②过程需要筛选出既能无限增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞并克隆单个杂交瘤细胞

    D．过程③中由于抗体具有高度特异性使其跟踪作用非常准确

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