科目:高中生物 来源: 题型:
A、苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 |
B、吡罗红染色观察动物细胞的RNA |
C、健那绿染色观察人的口腔上皮细胞的线粒体 |
D、甲基绿染色观察动物细胞中的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体的单倍体一般高度不育 |
B、由配子发育成的个体称单倍体 |
C、多倍体一般营养物质含量高,叶片、种子、果实较大,茎杆粗壮 |
D、生物的体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网 |
B、生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网 |
C、生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性 |
D、生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、噬菌体侵染大肠杆菌后,在增殖时需利用大肠杆菌提供的核糖核苷酸 | ||
B、噬菌体与人的最主要区别是:人是真核生物,细胞有核膜并以DNA作为遗传物质,而噬菌体却是原核生物 | ||
C、用噬菌体去侵染被35S、32P标记的某细菌后,在子代噬菌体中只能检测到32P | ||
D、若噬菌体DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个.则该DNA分子复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为7(
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若四种生物量表示猪瘦肉细胞化学成分中有机物含量,则 d不可能是蛋白质的量 |
B、若四种生物量依次表示某蛋白质的肽链数、游离的氨基数、R基中的羧基数、游离的羧基数,则X=3 |
C、若四种生物量表示酵母菌利用葡萄糖进行呼吸时,释放的C02和吸收的O2的比值,则X不可能小于1,且后3种情况下酵母菌既有有氧呼吸又有无氧呼吸 |
D、若四种生物量表示将相同萝卜块浸入四种不同浓度蔗糖溶液后增加的重量,如果X=1,则a对应的蔗糖溶液浓度最低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 |
B、生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 |
C、生态系统中的营养级与生物的体型大小没有必然联系 |
D、生态系统的信息传递可调节生物的种间关系 |
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