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    （2015秋•株洲校级月考）在细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（ ）

    A．减数第二次分裂前期

    B．有丝分裂的前期

    C．有丝分裂的后期

    D．减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•保定月考）葡萄糖通过细胞膜进入动物细胞的运输速度存在一个饱和值，下列说法正确的是（ ）

    A．饱和值的大小一定与细胞内的氧浓度有关

    B．饱和值的大小一定与细胞膜上相应载体的数量有关

    C．葡萄糖进入该细胞一定是顺浓度梯度

    D．葡萄糖进入该细胞一定是逆浓度梯度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省等三校高一上第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•香洲区校级模拟）下列哪项不属于生命系统（ ）

    A．一只青蛙

    B．青蛙的表皮细胞

    C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

    D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•山东校级模拟）科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt）导入棉花，筛选出Bt基因整合到染色体上的抗虫植株．如图表示其中的三种情况（黑点表示Bt基因的整合位点，Bt基因都能正常表达）．这些植株自交，子代中抗虫植株所占比例的顺序是（ ）

    A．甲=丙＞乙 B．甲＞丙＞乙

    C．丙＞甲＞乙 D．乙＞甲=丙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•广州模拟）玉米是雌雄同株异花的植物，若给你一粒黄色玉米，请选择一个可判断其基因型的简便方案（ ）

    A．观察该黄粒玉米，化验其化学成分

    B．让其与白色玉米杂交，观察果穗

    C．进行同株异花传粉，观察果穗

    D．让其进行自花受粉，观察果穗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•株洲校级月考）如图中所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，然后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中．然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面．以下分析正确的是（ ）

    A．改变温度，不影响叶片开始上浮所需的时间

    B．改变光照强度，不影响叶片开始上浮所需的时间

    C．改变NaHCO3溶液的浓度，不影响叶片开始上浮所需的时间

    D．若将装置置于黑暗中，上浮的叶片又会下沉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•江岸区校级模拟）如图表示细胞膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式．下列说法错误的是（ ）

    A．若是癌细胞的细胞膜，则D物质会减少

    B．若是神经细胞的细胞膜，d可表示神经递质的排出过程

    C．若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a过程

    D．若是人红细胞的细胞膜，a、d过程运输的物质可分别为K+、Na+

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题．

    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
    （2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点点．
    （3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组的结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
    （4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如表：
    生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
    种子发芽++-+
    花芽形成+++++
    果实生长+++++
    器官脱落---++
    衰老---++
    （注：“+”表示促进，“-”表示抑制）
    由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节．而从本质上看，植物生命活动的调节受基因程序性表达的调控．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某研究小组、利用酵母菌发酵葡萄生产葡萄酒，回答下列问题：

    （1）欲从土壤中分离野生型酵母菌，最好采用平板划线法或者稀释涂布平板法进行接种，经过培养后，观察培养基上微生物的菌落，从中选出酵母菌．
    （2）为提高生产效率，做了对比实验，甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜，定期测得的数据如图所示．
    ①实验中，可在酸性条件下，用重铬酸钾检测酒精的生成．
    ②甲发酵罐提供氧气的目的是酵母菌进行有氧呼吸，12h后，甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4：3，实验后检测发现，尽管酵母菌菌种合适、原料充足、操作正确、发酵温度和p H值适宜，但酒精含量比预期低，可能的原因是酒精增多会抑制酵母菌的无氧呼吸过程．

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