下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列说法不正确的是( )
A.1 号装置用于测定酵母菌 O2 消耗量,2 号装置用于测定酵母菌 CO2 释放量
B.1 号装置液滴不可能向右移动,2 号装置液滴不可能向左移动
C.若 1 号装置液滴不移动,2 号装置液滴向右移动,则酵母菌只进行厌氧呼吸
D.若 1 号装置液滴向左移动,2 号装置液滴不移动,则酵母菌只进行需氧呼吸
科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞培养的叙述正确的是( )
A.动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例
B.人参皂甙是培养人参的胚状体得到的
C.动物细胞培养时,连续分裂的细胞可能发生癌变获得不死性,细胞膜上的糖蛋白减少
D.用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏固原市高三上学期适应性训练生物一卷(解析版) 题型:综合题
【生物—选修 生物技术实践】有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境。研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。
(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、________四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是__________。
(2)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和_______,这些植物激素一般需要事先单独配置成_________保存备用。
(3)纯化菌株时,通常使用的划线工具是________。划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有________。
(4)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是________,该实验设计是否合理?为什么?_______。
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科目:高中生物 来源:2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交,F1全部表现为黄色饱满。F1自交后,F2的性状表现及比例为:黄色饱满73%,黄色皱缩2%,白色饱满2%,白色皱缩23%。对上述两对性状遗传分析正确的是
A.F1产生两种比例相等的配子
B.控制两对性状的基因独立遗传
C.两对性状中有一对的遗传不符合基因分离定律
D.若F1测交,则后代有四种表现型且比例不等
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科目:高中生物 来源:2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是
A.色素提取液中的不同色素已经分层
B.阳光的照射使各种色素彼此分开
C.滤纸对各种色素的吸附力不同
D.色素在层析液中溶解度不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )
A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是一个生态系统内各成分的相互关系图,下列有关说法错误的是( )
A.字母所代表的生态系统的成分中,e为三级消费者,f为分解者, 可以用样方法测定b的种群密度
B.如果大量捕杀e,则d的数量变化是先增多后减少,之后趋于稳定
C.由于长期使用DDT,c类群产生了对DDT的抗药性,c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果
D.若b产生60mol氧气,则流入c的能量一般不超过相当于2mol葡萄糖的能量;进入c的能量一部分通过c的呼吸作用被消耗,一部分传给f ,约有10%—20%的能量传给d
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海师大附二中高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( )
A.都可以从低浓度一边到高浓度一边
B.都需要供给ATP
C.都需要载体协助
D.既需要载体协助又需要消耗能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低),在进行跨膜运输时,下列说法正确的是( )
A.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
B.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
C.甲进入细胞一定需要能量
D.甲运出细胞一定不需要能量
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