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下图为受精作用及胚胎发育示意图,a、b代表两个发育时期,下列叙述不正确的是( )

A.①过程发生同源染色体分离 B.②过程通过有丝分裂增殖

C.a时期可分离得到胚胎干细胞 D.①→④细胞分化程度逐渐增大

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知子代基因型及比例为:YYRR∶YYrr∶YyRR∶Yyrr∶YYRr∶YyRr=1∶1∶1∶1∶2∶2。按自由组合定律推测双亲的基因型是()

A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr D.Yyrr×YyRr

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( )

A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响

B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸

C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长

D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容

A.所有的生物都是由细胞构成的

B.所有植物和动物都是由细胞构成的

C.细胞是生物体结构和功能的基本单位

D.细胞只能由细胞分裂而来

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科目:高中生物 来源:2016届天津市高三五校联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照影响的变化曲线,图2代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图,请分析完成下列问题:

(1)图1中,在e点时,叶绿体中ADP的移动方向是__________。线粒体中CO2扩散到邻近的叶绿体中被利用至少要经过_________层磷脂分子层。

(2)图1中e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________(填“高”“低”“基本一致”)。

( 3 )图2中,p点_________(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因为_______________。

(4)在图2中,假如C18O2作为某一生理作用的原料,则在较强的光照条件下,图中含有18O的呼吸作用产物的去向是图3中的________途径(用图中字母表示);此时,在基粒上发生的能量转变是 ,光合作用的总反应式是

(5)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片、抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成曲线如图3,请据此回答。

①该实验的目的是:____________________。

②从图解分析, c点以后曲线上行,其最可能的原因应该是_______________。

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科目:高中生物 来源:2016届天津市高三五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物学实验原理、方法和步骤分析的叙述中,正确的是( )

A.氢氧化钠在琼脂块上的扩散深度可以反映物质运输的效率

B.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察质壁分离现象时,观察不到染色体

C.探究酵母菌细胞呼吸方式时常用澄清的石灰水判断酵母菌细胞呼吸方式

D.绿叶中色素提取的原理是色素能溶于有机溶剂且在其中的溶解度不同

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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三特保班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲型H1N1病毒第一次进入人体后不会引起的免疫反应是( )

A.吞噬细胞摄取和处理 B.T细胞产生淋巴因子

C.浆细胞产生相应抗体 D.记忆细胞快速增殖分化

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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四项分析与下图所示模型不相符的是( )

A.如Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ表应示载体蛋白

B.如Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构,则Ⅱ不应表示细胞核

C.如Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ应包括DNA复制

D.如Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则Ⅱ表示遗传信息的改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为DNA分子复制图解,请据图回答.

(1)该过程正常进行所需的条件是 _________

(2)图中A′链 _________ 链相同,B′链与 _________ 链相同,因此该过程形成的两个DNA分子完全相同,每个子代DNA分子中均保留了其亲代DNA分子的一条单链,这种复制方式称为 _________

(3)假如经过科学家的测定,A链上的一段(M)中的A:T:C:G为2:1:1:3,能不能说明该科学家的测定是错误的? _________ ,原因是 _________

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