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    下表为常用的限制性核酸内切酶（限制酶）及其识别序列和切割位点，由此推断的以下说法（　　）
    限制酶名称 识别序列和切割位点 限制酶名称 识别序列和切割位点
    BamHⅠG↓GATCCKpnⅠGGTAC↓C
    EcoRⅠC↓AATTCSau3AⅠ↓GATC
    HindⅡGTY↓RACSmaⅠCCC↓GGG
    （注：Y=C或T，R=A或G）
    A、限制酶切割后不一定形成黏性末端
    B、限制酶的切割位点一定在识别序列的内部
    C、不同限制酶切割后一定形成不同的黏性末端
    D、一种限制酶一定只能识别一种核苷酸序列
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    解答： 解：A、SmaⅠ切割位点为CCC↓GGG，形成的是平末端，A正确；
    B、Sau3AⅠ的切割位点位于识别序列的一侧，B错误；
    C、BamHⅠ和Sau3AⅠ切割后形成的相同的黏性末端，C错误；
    D、因为Y=C或T，R=A或G，所以HindⅡ限制酶可识别多种序列，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查限制酶的作用，考查学生分析图形和从图中获取信息的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食醋中的醋酸分子是活细胞不需要选择吸收的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可以将新鲜的蒜头腌制成糖醋蒜，其原因是（　　）
    A、醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里
    B、醋酸和蔗糖均能吸附在活细胞表面
    C、腌制时间长，两种物质缓慢地进入细胞内部
    D、醋酸杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有．下列叙述中不正确的是（　　）
    A、培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌
    B、S型细菌与R型细菌的菌落特征不完全相同
    C、S型菌的多糖不仅分布在荚膜，在其细胞壁上也含有
    D、培养R型活菌时加入S型菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关光合作用和呼吸作用的实验内容．
    【Ⅰ】利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验．
    材料用具：直径为1cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60W白炽灯泡的台灯1个．
    方法步骤：
    ①用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出小圆形叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用．
    ②取3个洁净且
     
    的小烧杯并编号为A、B、C，分别倒入20mL富含CO2的清水．
    ③分别向A、B、C小烧杯中加入10片小圆形叶片．
    ④A小烧杯用绿色玻璃纸包裹，B小烧杯
     
    ，C小烧杯
     
    ，然后用台灯进行等距离光照．
    ⑤20分钟后观察并记录A、B、C小烧杯内叶片上浮的数量情况．
    ⑥实验结果与预测是：A小烧杯内叶片上浮的数量最少；B小烧杯内叶片上浮的数量
     
    ；C小烧杯内叶片上浮的数量
     
    ．
    【Ⅱ】绿叶中色素的提取和分离实验中，用作溶剂的是
     
    ；提取色素时，研磨叶片要迅速而且
     
    ，为防止研磨中色素被破坏，应向研钵中放入少许的
     
    ；色素分离时，滤液细线不要触及
     
    ．
    【Ⅲ】如表为不同氧气浓度下，植物呼吸作用过程中相关气体的交换值．根据表格中的数据回答相关的问题：
    O2浓度/%013579111315
    气体的
    交换值    		O2吸收量00.100.250.350.500.650.800.951.00
    CO2释放量1.000.900.750.650.700.750.800.951.00
    （1）当CO2的释放量与O2的吸收量的比值等于1时，植物的呼吸方式是
     
    ．
    （2）当CO2释放量为1.00时，写出此时植物呼吸作用的化学反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某些化学试剂能够使生物组织中的有关物质产生特定的颜色反应．请根据所学知识，完成下表：
    待测物质使用的试剂颜色反应
    还原糖
     
    		砖红色
    脂  肪苏丹Ⅲ染液
     
    蛋白质
     
    		紫色
    DNA
     
    		绿色
    RNA吡罗红
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据报道，番茄红素具有一定的防癌效果，科学家将含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脱羧酶基因（简称s基因）cDNA片段导入普通番茄植株，培育了番茄红素高的新品种．
    （1）获取cDNA片段的方法常采用
     
    ．
    （2）为确保S基因在番茄中表达，构建的表达载体含有S基因及其启动子等，其中启动子的作用是
     
    ．为了检测S基因是否转录出了mRNA，可用标记的
     
    作探针与mRNA杂交，该技术一般称为分子杂交技术．
    （3）假设S基因的一条链A和T的量为2400个，A和T的总量占该片段总碱基的60%，用PCR扩增该基因，该基因复制n次共要dGTP
     
    个．
    （4）将基因表达载体导入番茄的方法有农杆菌转化法和
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胱氨酸尿症是一种单基因控制的遗传病．该病主要原因是肾小管对胱氨酸、赖氨酸、精氨酸、鸟氨酸的重吸收发生障碍所致．患者尿中有上述4种氨基酸排出，但无任何症状．由于胱氨酸易生成六角形结晶，故可发生尿路结石（胱氨酸结石）．尿路结石可引起尿路感染和绞痛．某同学对一个胱氨酸尿症女性患者的其他家系成员的情况进行调查后，记录如下（空格中“+”代表胱氨酸尿症患者，“-”代表正常）：
    祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父亲母亲妹妹
    -+-+--++-
    下列叙述错误的是（　　）
    A、分析上表可知胱氨酸尿症属于常染色体显性遗传病
    B、调查该病的发病率可在患者家族中取样调查计算
    C、该患病女性的父母想再生个孩子，出生正常孩子的概率为
    1
    4
    D、这个家系中所有患者基因型相同的概率为
    4
    9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以知道我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

    （1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是
     
    ，由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）种植番茄的大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是
     
    ，图中一昼夜内植株是否有有机物积累？
     
    （填有或无），理由是
     
    ．由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意
     
    ．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等单位面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），根据这两个数据能否计算细胞呼吸量
     
    （填能或否），b-a表示
     
    ．
    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于细胞膜的功能的是（　　）
    A、将细胞与外界环境隔开
    B、控制物质出入细胞
    C、进行细胞间的信息交流
    D、控制细胞的代谢

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