如图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解,根据下图回答:
(1)在形成图中③的过程中,我们称②为____________,获取②的途径主要有
____________________________________________________________。(2分)
(2)人血清白蛋白的生产说明该工程突破了自然界物种之间的______________,在基因表达载体中,人的血清白蛋白基因前端必须要有__________________。
(3)对①处理后的分散细胞进行培养,通常要在培养液中添加一定量的_______,此外应定期
,以便保证被培养的细胞处于__________的环境中。
(1)目的基因 从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成
(2)生殖隔离 启动子 (3)抗生素 更换培养液 无菌、无毒
【解析】(1)人血清白蛋白基因是目的基因,获取目的基因的方法是从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成。(2)不同物种之间具有生殖隔离,是不能进行基因交流的,基因工程实现了基因交流。突破了生殖隔离。目的基因必须插入基因表达载体的启动子和终止子之间。(3)为保证细胞培养的无菌无毒,培养液中应添加一定量的抗生素,此外应定期更换培养液。
考点:本题考查动物的细胞培养、基因工程的原理及技术,意在考查能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
考点分析: 考点1:基因工程、生物技术的安全性和伦理问题 考点2:胚胎工程 试题属性科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西大学附属中学高二下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用生物工程改造生物特性,从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙述中,不正确的是( )
A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株
B.利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌
C.利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌
D.利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用稀释涂抹平板法来统计样品中活菌的数目,其结果与实际值相比( )
A.比实际值高
B.比实际值低
C.和实际值一致
D.可能比实际值高,也可能比实际值低
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成,所以内质网上没有酶的分布
B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中
C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
D.原核生物没有含膜的细胞器和核膜,所以原核生物无生物膜系统
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高二下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
有关内环境与稳态的叙述,正确的是( )
A.内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定
B.CO2既能影响内环境的稳态,又参与了体液调节
C.内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少
D.组织液中的水只来自血浆
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东揭阳一中高二第二学期学段考试一生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是
A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C. 融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
D.叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东揭阳一中高二第二学期学段考试一生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞,使其表达,产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:甲是抗链霉素基因,乙是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因乙中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是
A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒
B.RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶
C.可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D.在含氨苄青霉素的培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东揭阳一中高二第二学期学段考试一生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内化合物的说法,正确的是
A.N是组成细胞内各种有机物的必需元素
B.糖类都是细胞内的能源物质
C.所有细胞中都含有蛋白质和磷脂
D.人的肝细胞和神经细胞中的mRNA反转录形成的cDNA没有差别
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一些实验必须先制作玻片标本,然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是
A.油脂的检测和观察:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.有丝分裂观察:洋葱根尖细胞→解离→染色→漂洗→制片→观察
C.质壁分离观察:撕取洋葱紫色鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.叶绿体的观察:取藓类的小叶→制片→观察
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