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    【题目】下列关于生物多样性及保护的叙述，正确的是( )

    A. 对生物多样性的保护就是建立自然保护区

    B. 易地保护是保护大熊猫等珍稀物种的最有效的措施

    C. 增加生态系统内各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性

    D. 生物多样性包括基因多样性、种群多样性、生态系统多样性

    【答案】C

    【解析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A错误；就地保护（建立自然保护区）是保护大熊猫等珍稀物种的最有效的措施，B错误；增加生态系统内各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性，C正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图代表人体体液免疫的过程．有关叙述正确的是（）
    A.细胞I和细胞Ⅲ均能识别抗原
    B.在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与
    C.细胞Ⅰ和T细胞所含基因不同，功能也不同
    D.图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某家系甲、乙两种单基因的系谱图，其基因分别用H，h和T，t表示．甲病是伴性遗传病，Ⅱ5不携带乙病的致病基因，在不考虑基因突变的情况下，下列叙述正确的是（ ）

    A.甲病为伴X显性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病
    B.Ⅱ4的基因型为XHTXht或XHtXhT
    C.Ⅲ7的致病基因来自于Ⅰ1或Ⅰ2
    D.Ⅲ8两病皆患表明两对等位基因之间发生了基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经32P充分标记的某动物精原细胞罝于不含32P的培养液中，在适宜条件下先进行了一次有丝分裂，紧接着再连续进行了两次细胞分裂（第2次和第3次），若某细胞中含32P的染色体比例、含32P的核DNA比例均为 ，则该细胞不可能处于（ ）
    A.第2次分裂（有丝分裂）后期
    B.第2次分裂（减Ⅰ分裂）后期
    C.第3次分裂（有丝分裂）后期
    D.第3次分裂（减Ⅱ分裂）后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是先天聋哑遗传病的某家系图，Ⅱ2的致病基因位于一对染色体，Ⅱ3的致病基因位于另一对染色体，这2对基因均可单独致病．Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因．在不考虑基因突变的情况下，下列分析不正确是（ ）

    A.致病基因均为隐性基因
    B.导致Ⅱ3患病的基因不可能位于X染色体上
    C.Ⅲ1正常的原因是无来自Ⅱ3的致病基因
    D.若发生染色体片段缺失，Ⅱ2和Ⅱ3所生孩子也可能出现聋哑症状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物净光合速率的变化趋势如图所示．据图回答下列问题．

    （1）据图可知，在一定范围内植物净光合速率随CO2浓度的增大而提高，当CO2浓度为b时，中光强条件下限制植物净光合速率的坏境因素是；当CO2浓度为a时，低光强下该植物从外界吸收O2的量（填“大于”或“等于”或“小于）释放到外界O2的量．
    （2）CO2作为光合作用的取要原料之一，进入叶绿体转化成有机糖类的反应主要涉及两个过程，同时还需光反应提供 ．
    （3）在高光照条件下，若实验温度为30℃，该植物的CO2饱和点（最大净光合速率时的最低CO2浓度）在b处，若实验温度为15℃，该植物的CO2饱和点在n处，则此条件下植物光合作用的最适温度可能是（ ）（填番号）．
    A.大于等于30℃
    B.介于15℃和30℃之间
    C.小于等于15℃
    （4）若在CO2浓度大于b时，进一步提高A组的光照强度，但该植物圾大净光合速率不变，则在“高光强”条件下该植物可能（ ）（填番号）．
    A.光合色素吸收和转化光的能力已最强
    B.催化CO2与RuBp（五碳化合物）反应的酶活性已最强
    C.光合色素吸收和转化光的能力与催化CO2与RuBp反应的酶活性均己最强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系．如图表示了光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控．
    （1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是 ， 图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着信号到信号的转变．
    （2）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于调节，在HPG轴中，促性激素释放激素（GnRH）运输到 ， 促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
    （3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会 ， 原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图的概念图中错误的是（ ）

    A.①④⑤
    B.①③④
    C.⑤⑧
    D.⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，如图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mg/mL的葡萄糖溶液，B为1mg/mL的乳酸溶液，请据图回答以下问题：
    （1）图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ．
    （2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的不同点是、 ． （写出两点）
    （3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面（填“高于”、“低于”或“等于”）右侧液面；如果将图丙右侧溶液换成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，则液面不再变化时，左侧溶液浓度右侧溶液浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有性．
    （5）图甲示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜．在人工膜中加入少量缬氨霉素，K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，则K+通过该膜的方式 ， 缬氨霉素的化学本质是 ．

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