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    20．下列有关育种的叙述中正确的是（　　）
    A．培育无子西瓜利用了基因重组
    B．抗虫棉是利用基因突变的原理培育的
    C．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
    D．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同

    分析 四种育种方法的比较如下表：

    杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

    解答 解：A、培育三倍体无子西瓜采用的多倍体育种的方法，其原理是染色体变异，A错误；
    B、抗虫棉采用了基因工程育种的方法，其原理是基因重组，B错误；
    C、培育八倍体小黑麦采用了多倍体育种的方法，其原理是染色体变异，C正确；
    D、青霉菌高产菌种的培育采用了诱变育种的方法，其原理是基因突变，而杂交育种的原理是基因重组，D错误．
    故选：C．

    点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．酶具有极强的催化功能，其原因是（　　）
    A．降低了化学反应的活化能
    B．提高了化学反应的活化能
    C．增加了反应物之间的接触面
    D．提供了反应物发生反应所需的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．两株纯合子亲本植株杂交，产生的F1基因型为AaBb，则下列有关叙述错误的是（　　）
    A．如果F1自交，F2只有两种表现型，即可判断上述两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律
    B．如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，让F1接受aabb植株的花粉，形成的后代基因型有4种，且比例为1：1：1：1
    C．如果F1自交，且遵循自由组合定律，产生的F2有三种表现型，则F2中表现型不同于F1的个体所占比例可能为$\frac{7}{16}$
    D．如果两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律，则A基因与a基因在遗传时依然是互相独立、互不沾染的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是（　　） 
    A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为b
    B．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用
    C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
    D．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（　　）
    A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
    B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、e、g
    C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期缩短
    D．肝移植引起的排斥反应主要与⑥有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．从细胞学说的建立过程可以领悟到科学发现的特点，下列说法中错误的是（　　）
    A．科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果
    B．科学发现的过程与技术有关
    C．科学发现不需要理性思维和实验的结合
    D．科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    （1）实验步骤：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
    如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在重带，则DNA的复制方式为全保留复制；如果DNA分布的位置是全部位于中带位置，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在中带，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在轻带、$\frac{1}{4}$在重带，则是全保留复制．
    有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占$\frac{1}{2}$，则一定为半保留复制．
    （2）你认为这位同学的说法是否正确？不正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．下图表示人体内两种调节方式的部分结构或关系模式图．请据图回答：

    （1）若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图甲中a细胞为下丘脑细胞，甲处虚线箭头表示的激素名称为甲状腺激素，对 a细胞作用为-（用“+”和“-”表示）．
    （2）若乙图代表缩手反射的反射弧．（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）
    ①A代表反射弧的效应器，刺激图中的X、Y位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为化学信号．
    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为0次和2次．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物体内核酸的基本单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是

    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点在③

    B．如果要构成三磷酸腺苷，必须在②位置上加上两个磷酸基团

    C．人体内的③有5种，②有2种

    D．③在细胞核内共有4种

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