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    2014年10月6日诺贝尔生理学或医学奖授予美国的科学家约翰•奥基夫及两位挪威科学家梅一布里特•莫泽和爱德华•莫泽，以表彰他们发现大脑中特定神经元参与人体定位与导航中的作用．下列相关叙述不正确的是（ ）

    A．树突结构增加了突触后膜接收神经递质的面积

    B．突触决定了神经元兴奋的传递只能是单向的

    C．神经元中特有的基因决定其定位与导航功能

    D．神经元在定位和导航过程中存在电信号和化学信号的相互转化

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．

    材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等

    步骤：

    第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙．

    第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．

    第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况．问题：

    （1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ ．

    该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？ ．

    （2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ，

    据此能否验证题干结论？ ．

    （3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？（简单描述即可） ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ）

    A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

    D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物体内的三个生理过程（a，b，c），在此三个过程中．Y代表的物质分别为（ ）

    A．激素、抗体、载体 B．抗体、载体、酶

    C．维生素、载体、抗体 D．载体、抗体、酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，正确的是（ ）

    A．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少

    B．若数小时未进食，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加

    C．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖

    D．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用．下列各项中与植物生长素应用无关的是（ ）

    A．培育无子番茄 B．棉花保蕾、保铃

    C．延长种子寿命 D．促进插枝生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关酶的说法，正确的是（　　）
    ①能够产生酶的细胞都有分泌功能　②酶的基本单位都是氨基酸  
    ③胰岛素与呼吸酶可来自于同一个细胞　④酶是生物催化剂．
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图甲～丁表示获得矮秆抗锈病玉米（ddRR，两对基因独立遗传）的几种育种方式，相关叙述错误的是（　　）
    A．甲～丁依次表示杂交育种、诱变育种、多倍体育种和体细胞杂交育种
    B．图甲F2的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率是$\frac{1}{3}$
    C．图乙获得矮秆抗锈病植株的成功率较低
    D．图丙与图丁都利用了植物组织培养技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．动物乳腺生物反应器是指（　　）
    A．利用微生物发酵原理生产乳汁代用品的发酵罐
    B．通过细胞培养技术培养动物乳腺细胞获得其细胞产物的培养设备
    C．乳汁中含有表达产物的转基因哺乳动物
    D．安装在哺乳动物乳腺中的监测仪器，用于研究乳汁中某些物质生成途径

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