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    13．从基因文库中获取目的基因可以根据下列哪些信息（　　）
    ①基因的核苷酸序列；     ②基因的功能；         ③基因在染色体上的位置；
    ④基因的转录产物mRNA；   ⑤基因翻译产物蛋白质．
    A．①②③④⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③④

    分析 基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因．基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库．

    解答 解：要从基因文库中得到我们需要的目的基因，需根据目的基因的有关信息，例如，根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色体的位置、基因的转录产物mRNA以及基因翻译产物蛋白质等特性来获取目的基因．
    故选：A．

    点评 本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，了解从基因文库中获取目的基因的根据，再准确判断各选项，选出正确的答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．根据图，下列关于神经细胞的叙述，错误的是（　　）
    A．静息电位的形成与膜上的b类物质有关
    B．在c处给一个足够强的刺激时，钾离子从上往下流
    C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部
    D．假设这是突触后膜，e类物质能特异性地接受神经递质作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．制备培养基的步骤是（　　）
    ①溶化  ②称量  ③计算  ④倒平板  ⑤灭菌  ⑥调pH  ⑦分装．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．③②①⑥⑦④⑤C．③②①⑥⑦⑤④D．③②①⑤④⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．农业生产上用生长素类似物2，4-D进行麦苗除草，其原理是（　　）
    A．高浓度促进杂草衰老B．高浓度抑制杂草生长
    C．低浓度抑制杂草生长D．高浓度促进小麦生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时（　　）
    ①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种　④都可以用来计数活菌．
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．化能自养型的硫细菌是深海热火山口群落的重要成分，这种硫细菌（　　）
    A．遗传物质为RNA或DNAB．可利用光能合成有机物
    C．细胞最外层结构是细胞膜D．是生态系统的第一营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为某家族甲 （显、隐性基因分别用B、b表示）、乙（显、隐性基因分别用D、d表示）两种遗传病家系图，其中Ⅱ3不含有乙病的致病基因．请回答：

    （1）乙病的遗传方式为伴X染色体隐形遗传病，Ⅲ9的基因型为bbXDXD或bbXDXd，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个两病兼患的女儿的概率是0．
    （2）若Ⅲ8与一表现型正常，但其父亲患有乙病的女性婚配，请用遗传图解分析他们子女的可能情况．
    （3）若甲病是高胆固醇血症，病因可能是LDL受体基因的碱基序列改变，导致转录产生的mRNA改变，翻译出了异常蛋白；也可能是基因不能表达（或转录、或翻译）导致LDL受体减少．高胆固醇血症不属于（“属于”或“不属于”）多基因遗传病，随着医学发展，该病患者得以生存和生育后代，此现象称为选择放松．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内同源染色体对数的变化曲线．基因重组最可能发生在（　　）
    A．CD段B．FG段C．AB段和FG段D．BC段和HI段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNA
    B．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、核膜、线粒体、叶绿体
    C．图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系有互利共生和捕食
    D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物细胞代谢

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