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【题目】将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后,用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株。下列说法有错的是

A理论上已是一个新物种 B体细胞中含有等位基因

C所结的果实为四倍体 D细胞中都含四个染色体组

【答案】D

【解析】

试题分析:四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体,三倍体西瓜不育,所以四倍体西瓜理论上已是一个新物种,A正确;体细胞中含有两个或四个染色体组,所以可能含有等位基因,B正确;四倍体植株所结的西瓜,果实细胞内含有4个染色体组,C正确;根部细胞由于没有用秋水仙素处理,所以细胞中含两个染色体组,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传物质的说法,错误的是

真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核中的遗传物质是DNA细胞质中的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA和RNA

A①②③ B②③④ C②④⑤ D③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列与光合作用和细胞呼吸有关的实验问题:

1实验一:研究小组利用某植物进行如下实验,如图l表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。据图分析可知,该植物可通过 以增强对弱光的适应能力。实验过程中若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C5含量会

2实验二:通过通气管向密闭容器中通入14CO2,密闭容器周围有充足且适宜的光源,如图2所示,当反应进行到05 s时,发现14C出现在一种三碳化合物C3中,当反应进行到5 s时,发现14C还出现在一种五碳化合物C5和一种六碳糖C6中,该实验是通过控制 来探究CO2中碳原子的转移路径。在该实验中,如果发现05 s时C5的含量较高,若要降低其含量,可改变的实验条件是

3实验三:假如用伊乐藻作实验材料来证明光合作用产生的O2来自H2O而不是CO2,请

写出该实验的设计思路:

4实验四:为探究某病毒对大豆种子细胞呼吸是否有影响,请设计实验思路只要求写出实验的自变量、因变量及需要控制的两个无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示基因型为AaBb的某动物细胞处于不同分裂时期的图像;图二表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,下列相关叙述错误的是

A图一中都含有两个染色体组

B图一细胞中处于图二CD段的有

C图一中为次级精母细胞,中A和a形成的原因可能是基因突变

D若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是(  ) ①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关科学史的叙述,错误的是

A卡尔文用标记的追踪碳元素在光合作用中的转移途径

B格里菲思通过实验推想出已经杀死的S型细菌中含有某种转换因子

C达尔文的实验证明了胚芽鞘的尖端能够产生吲哚乙酸使其向光弯曲生长

D林德曼通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析,发现了能量流动具有逐级递减的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞的结构与功能说法正确的是(

A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

B.细胞核位于细胞的正中央,因此它是细胞的控制中心

C.内质网是细胞内蛋白质加工以及脂质合成的车间

D.能进行光合作用的细胞都含有叶绿体,没有线粒体的细胞无法进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示,下列有关叙述中,错误的是( )

A.两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离

B.甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大

C.两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大

D.两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为核苷酸链的结构示意图,下列叙述不正确的是 ( )

A. 在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键连接起来的

B. a表示一个核苷酸

C. 若该图为脱氧核苷酸链,则缺少的碱基是T

D. 该核苷酸链上相邻两个碱基是通过氢键连接起来的

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