A. | 鼠的黑色性状由显性基因控制 | |
B. | 后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 | |
C. | 黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致 | |
D. | 黄鼠与黑鼠交配,后代中黄鼠约占$\frac{1}{2}$ |
分析 根据题意分析可知:让多对黄鼠交配,发现每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的黑鼠,即发生性状分离,说明黄鼠相对于黑鼠是显性性状(设用A、a表示),则亲本黄鼠的基因型均为Aa.根据基因分离定律,它们后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,其中黑鼠占$\frac{1}{4}$,而每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的黑鼠,说明A纯合致死.
解答 解:A、多对黄鼠交配,后代中出现黑鼠,说明出现了性状分离.因此,鼠的黄色性状由显性基因控制,鼠的黑色性状是由隐性基因控制的,A错误;
B、子代分离比为黄色:黑色=3:1,其中黑鼠占$\frac{1}{4}$,而实际杂交后代中黑鼠约占$\frac{1}{3}$,说明显性纯合子致死,即后代黄鼠均为杂合子,B错误;
C、黄鼠后代出现黑鼠是性状分离,C错误;
D、黄鼠(Aa)与黑鼠(aa)杂交后代的基因型及比例为:Aa(黄鼠):aa(黑鼠)=1:1,其中黄鼠约占$\frac{1}{2}$,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律及应用,首先要求考生理解和掌握基因分离定律,能根据题干信息“让多对黄鼠交配,但发现每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的黑鼠”,判断显隐性;其次根据基因分离定律,判断出显性基因纯合致死,再对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长或过短对实验结果影响不同 | |
B. | 观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 | |
C. | 观察黑藻叶片染色体的形态时可用改良苯酚品红染液对染色体进行染色 | |
D. | 使用电子显微镜观察细胞并照相属于构建物理模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷的环境中,激素③的分泌增加,与大脑皮层无关 | |
B. | 切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止 | |
C. | 切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不促进代谢 | |
D. | 给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
容器 | 植物 | 部位 | 光质 | 光照强度 (klx) | 温度(℃) | O2增加速率(mL/8小时) |
1 | 天缝葵 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 120 |
2 | 天世葵 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 15 |
3 | 天世葵 | 根 | 红 | 20 | 22 | -10 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 80 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为有丝分裂后期,含4个染色体组 | |
B. | 丙为减数第二次分裂中期,无同源染色体 | |
C. | 乙表示同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
D. | 乙为初级精母细胞,含8条染色单体 |
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