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下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链,分析回答:?

生物

ai

bi

浮游植物(a1,b1

9 000

8 100

浮游动物(a1,b2

700

600

又翅目幼虫(a3,b3

150

120

摇蚊(a4,b4

1 000

900

太阳鱼(a5,b5

200

210

鲈鱼(a6,b6

45

30

注:ai表示一年内该营养级生物总能量;bi表示一年内该营养级生物摄取的能量;i表示生物类群。?

(1)该池塘生态系统内食物链的条数为           条,其中处于第四营养级的生物是             。?

(2)该生态系统内既有捕食关系,又有竞争关系的生物是                   。?

(3)生态系统的能量流动渠道是             ;图中显示该生态系统的能量输出途径有             条。?

(4)如果能量传递效率=(第n营养级摄取的能量)/(第n-1营养级摄取的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是                       。?

(5)一年内,“bi”的利用途径有:                          。?

(6)对人而言,如果从该池塘生态系统获取最大能量,可采取的措施有:                   。?

(7)“浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼”这条食物链的存在,对太阳鱼的影响是            

(1)3  太阳鱼和鲈鱼  (2)双翅目幼虫和太阳鱼  (3)食物链和食物网  4  (4)18.52%  (5)未被利用,呼吸消耗,传递给下一营养级,传递给分解者  (6)提示:从减少食物链的条数和缩短食物链来减少能量损耗这两个角度考虑  (7)一方面,这条食物链的存在使能量损耗增加,减少了太阳鱼的数量;另一方面,这条食物链的存在,增加了太阳鱼的生态稳定性?


解析:

考查学生综合运用的能力。(3)该生态系统的能量输出途径有4条,包括鲈鱼和太阳鱼流向人类,还包括双翅目幼虫和摇蚊羽化后进入其他生态系统。(4)第一营养级是浮游植物组成的,第二营养级是由浮游动物和摇蚊组成的,第二营养级所同化的能量为:600+900=1 500,1 500/8 100×100%≈18.52%。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:湖北省“9+4”联合体2010-2011学年高二下学期期中联考生物试题 2011年1月1日 题型:071

下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链,分析回答:

(1)流入该系统的总能量是由_________所固定的太阳能生态系统的能量流动渠道是_________;图中显示该生态系统的能量输出途径有

_________

(2)该生态系统内处于第四营养级的生物是_________,既有捕食关系,又有竞争关系的生物是_________。

(3)如果能量传递效率=________(第n营养级同化的能量)/(第n-1营养级同化的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是_________。

(4)一年内,“bi”的利用途径有:_________。

(5)为了改善水系景观,有计划的清除多种野生植物,扩大荷花等几种观赏植物的种植面积,此举对生态系统的影响是_________。当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有_________。与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性_________(低、高)_________

(6)“浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼”这条食物链的存在,对太阳鱼的影响是_________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省武汉二中高二上学期期中考试生物考试 题型:综合题

下列表格内数值表示某池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下右图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链,分析回答:?

生物
ai
bi
浮游植物(a1,b1)
9 000
8 100
浮游动物(a2,b2)
700
600
双翅目幼虫(a3,b3)
150
120
摇蚊(a4,b4)
1 000
900
太阳鱼(a5,b5)
300
210
鲈鱼(a6,b6)
45
30
注:ai表示一年内该营养级生物总能量;bi表示一年内该营养级生物摄取的能量;i表示生物类群。?

(1)流经该生态系统的总能量是_____________________________________的太阳能总量。
(2)该池塘生态系统内食物链的条数为___条,其中属于三级消费者的生物是____________。
(3)该生态系统内既有捕食关系,又有竞争关系的生物是______________________________。
(4)生态系统的能量流动渠道是____________;图中显示该生态系统的能量输出途径有______条。
(5)如果能量传递效率=(第n营养级摄取的能量)/(第n-1营养级摄取的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的传递效率是_____________%(保留小数点后2位数)。?
(6)一年内,“bi”的利用途径有:___________________、__________________________、
___________________、__________________________等。
(7)对人而言,如果想从该池塘生态系统获取最大能量,就应从减少_____________和缩短_______________以减少能量损耗这两个角度考虑,如具体可以____________________、___________________________________等。
(8)若该池塘受到重金属镉污染,镉易积蓄在生物体内,则图中体内含镉最多的生物是_____。
(9)科研人员发现该池塘浮游植物有衣藻这种单细胞绿藻,测定衣藻细胞数目时,使用的实验器具包括:试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和____________。测量衣藻细胞中叶绿素的含量时,需将叶绿素从细胞中提取出来,所用的试剂是______________。检测衣藻细胞是否含脂肪滴时,所用的试剂是______________,如有脂肪滴则变_____色

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科目:高中生物 来源:2013届湖北省高二上学期期中考试生物考试 题型:综合题

下列表格内数值表示某池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下右图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链,分析回答:?

生物

ai

bi

浮游植物(a1,b1)

9 000

8 100

浮游动物(a2,b2)

700

600

双翅目幼虫(a3,b3)

150

120

摇蚊(a4,b4)

1 000

900

太阳鱼(a5,b5)

300

210

鲈鱼(a6,b6)

45

30

注:ai表示一年内该营养级生物总能量;bi表示一年内该营养级生物摄取的能量;i表示生物类群。?

(1)流经该生态系统的总能量是_____________________________________的太阳能总量。

(2)该池塘生态系统内食物链的条数为___条,其中属于三级消费者的生物是____________。

(3)该生态系统内既有捕食关系,又有竞争关系的生物是______________________________。

(4)生态系统的能量流动渠道是____________;图中显示该生态系统的能量输出途径有______条。

(5)如果能量传递效率=(第n营养级摄取的能量)/(第n-1营养级摄取的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的传递效率是_____________%(保留小数点后2位数)。?

(6)一年内,“bi”的利用途径有:___________________、__________________________、

___________________、__________________________等。

(7)对人而言,如果想从该池塘生态系统获取最大能量,就应从减少_____________和缩短_______________以减少能量损耗这两个角度考虑,如具体可以____________________、___________________________________等。

(8)若该池塘受到重金属镉污染,镉易积蓄在生物体内,则图中体内含镉最多的生物是_____。

(9)科研人员发现该池塘浮游植物有衣藻这种单细胞绿藻,测定衣藻细胞数目时,使用的实验器具包括:试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和____________。测量衣藻细胞中叶绿素的含量时,需将叶绿素从细胞中提取出来,所用的试剂是______________。检测衣藻细胞是否含脂肪滴时,所用的试剂是______________,如有脂肪滴则变_____色

 

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科目:高中生物 来源:江苏模拟题 题型:读图填空题

下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内示该池塘生态系统的主要食物链,分析同答:

(1)该池塘生态系统内食物链的条数为_________条,其中处于第四营养级的生物是____________。
(2)该生态系统内既有捕食关系,又有竞争关系的生物是_________________。
(3)生态系统的能量流动渠道是____________;图中显示该生态系统的能量输出途径有__________条。
(4)如果能量传递效率=(第n营养级摄取的能量)/(第n-1营养级摄取的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是___________________。
(5)一年内,“bi”的利用途径有__________________。
(6)“浮游植物→浮游动物→双翅目昆虫→太阳鱼”这条食物链的存在,对太阳鱼的影响是____________。

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