Question

（8分）下图表示某地从湖泊演替到森林的部分阶段，请据图回答问题：

（1）图中所示过程属于          演替。在该演替的过程中，群落的丰富度将会      ，其           稳定性将会不断增强。

（2）C阶段森林中的全部树木是否构成一个群落？       （填“是”或“否”）。

（3）C阶段森林中的某种松鼠在生态系统的组成成分中属于         。观察中发现，该种松鼠多数时间在树上活动，偶尔在地面活动，这种位置状态叫做种群的             。

（4）研究发现，B阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一个物种。支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些青蛙之间存在着____________。

（5）在某个季节，青蛙通过鸣叫吸引异性，说明                 离不开信息的传递。

 

Answer 1

【答案】

（1）初生    变大   抵抗力

（2）否

（3）消费者   空间特征（答随机分布也给分）

（4）生殖隔离

（5）生物种群的繁衍（类似答案可酌情给分）

【解析】

试题分析：（1）群落演替起点是区分两种演替的关键。①原先从没有过植被或原有植被被彻底消灭的地方进行的演替是初生演替；②只是失去了原有植被的地方进行的演替是次生演替。演替的本质是优胜取代，其最终结果是达到一个相对稳定状态，物种的丰富度变大。生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性将不断增加。

（2）群落是指一定自然区域中的所有生物种群的集合。全部树木未包括所有生物，不能构成一个群落。

（3）松鼠是消费者，组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫种群的空间特征。

（4）生殖隔离是区分不同物种的重要标志。

（5）青蛙鸣叫吸引异性，通过这样的信息传递使雌雄个体之间相互识别交配，从而保证生物种群的繁衍。

考点：本题考查群落的概念，群落演替的类型及结果，生态系统的组成成分，种群的空间特征，区分不同物种的标志，生态系统中信息传递的作用。意在考查考生能从具体情境中获取信息和处理信息，注重读图、识图方法的探究，提高解题能力。