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    利用稀释涂布平板法纯化大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现多种菌落，不可能的原因是

    A. 培养基制备过程中被杂菌污染

    B. 使用涂布器时未将菌液涂布均匀

    C. 接种过程中，无菌操作不符合要求

    D. 系列稀释时，未在酒精灯火焰附近操作

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可提取干扰素用于制药。

    （1）进行转基因操作前，需用__________________酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞作为受体细胞。

    （2）若需在短时间内获得较多的外源基因，通常采用________技术。该技术的反应体系的主要成分应包含：引物、模板DNA、_______________和____________。其反应过程中引物与模板DNA链结合依靠___________________________原则完成。

    （3）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自基因文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的__________和__________之间。

    （4）检测人干扰素基因是否已整合到了家蚕细胞的染色体上，可采用_____________________技术。

    （5）利用动物细胞培养技术培养家蚕细胞时，贴壁分裂增殖的细胞会表现出__________________现象，进而停止分裂增殖。此时，瓶壁上形成的细胞层数是________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于提取橘皮精油的实验流程，说法不正确的是

    A. 浸泡之前一般要对橘皮进行干燥去水处理

    B. 为了将柑橘皮均匀浸泡在特定溶液中，可以将其粉粹，提高出油率

    C. 在压榨之前要用流水漂洗橘皮，防止影响精油质量

    D. 用分液漏斗或吸管将上层橘皮油分离后，要在0-5℃下静止1-2d，使杂质沉淀后再次过滤

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于分解尿素的细菌的说法，正确的是

    A. 某些细菌能分解尿素的根本原因是能合成脲酶

    B. 该细菌以尿素作为唯一的碳源

    C. 环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性

    D. 以尿素为唯一氮源且添加了缓冲溶液的培养基培养该菌后不会使酚红指示剂变红

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于菌种保藏叙述不正确的是

    A. 对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法

    B. 长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法

    C. 临时保藏的菌种容易被污染或产生变异，因此保存时间不长

    D. 对于需要长期保存的菌种,可以采用4 ℃冰箱中保藏的方法

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于倒平板操作，叙述错误的是

    A. 将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞

    B. 右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰

    C. 用左手将培养皿打开，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手缓慢盖上皿盖

    D. 等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于微生物的相关说法正确的是

    A. 微生物既包含无细胞结构的生物、又包含有细胞结构的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含单细胞生物、又包含多细胞生物

    B. 微生物就是是形体微小、肉眼无法看见的生物

    C. 芽、芽体、芽孢和孢子都具有繁殖功能

    D. 煮沸消毒法不能杀死芽孢

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA是主要的遗传物质是指（ ）

    A. 遗传物质的主要载体是染色体 B. 大多数生物的遗传物质是DNA

    C. 细胞里的DNA大部分在染色体上 D. 染色体在遗传上起主要作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    产生标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是( )。

    A．一个细菌，液体培养基

    B．许多细菌，液体培养基

    C．一个细菌，固体培养基

    D．许多细菌，固体培养基

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