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科目:高中生物 来源: 题型:043
人类基因组计划的首要目标是测定人类DNA中的碱基排列顺序,测序的方法有多种。化学修饰法是一种传统的DNA序列分析法,是由美国哈佛大学的Maxam和GILbert发明的,其基本原理是:
①用特制的化学试剂处理末端具放射性标记的DNA片段,造成碱基的特异切割,由此产生一组由各种不同长度的DNA链组成的混合物。
②将上述混合物经凝胶电泳处理,将不同长度的DNA链按大小分离。
③再经放射自显影后,根据X光底片上所显现的相应谱带,读出待测DNA片段上的碱基排列顺序。
上图是测定某DNA片段中胞嘧啶位置的过程示意图
(1)下列有关图的叙述中错误的是
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A.化学试剂的作用是切割胞嘧啶脱氧核苷酸
B.图中所示的混合物是由5种不同的DNA片段组成的
C.凝胶电泳的作用是将不同长度(大小)的DNA片段分离开来
D.根据放射自显影的结果可判定胞嘧啶在该DNA片段上的位置
(2)若要判断鸟嘌呤在该DNA片段上的位置,在采用上述方法是法时:
①用来切割DNA的化学试剂应有什么特点?
②用该化学试剂处理后,获得的混合物中,被标记的有几种?
(3)从理论上分析,按化学修饰法来测定一段DNA(双链)中的全部碱基顺序,最少按图所示模式操作几次,请简要说明理由。
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071
人类基因组计划的首要目标是测定人类DNA中的碱基排列顺序,测序的方法有多种。化学修饰法是一种传统的DNA序列分析法,是由美国哈佛大学的Maxam和GILbert发明的,其基本原理是:
①用特制的化学试剂处理末端具放射性标记的DNA片段,造成碱基的特异切割,由此产生一组由各种不同长度的DNA链组成的混合物。
②将上述混合物经凝胶电泳处理,将不同长度的DNA链按大小分离。
③再经放射自显影后,根据X光底片上所显现的相应谱带,读出待测DNA片段上的碱基排列顺序。
上图是测定某DNA片段中胞嘧啶位置的过程示意图
(1)下列有关图的叙述中错误的是
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A.化学试剂的作用是切割胞嘧啶脱氧核苷酸
B.图中所示的混合物是由5种不同的DNA片段组成的
C.凝胶电泳的作用是将不同长度(大小)的DNA片段分离开来
D.根据放射自显影的结果可判定胞嘧啶在该DNA片段上的位置
(2)若要判断鸟嘌呤在该DNA片段上的位置,在采用上述方法是法时:
①用来切割DNA的化学试剂应有什么特点?
②用该化学试剂处理后,获得的混合物中,被标记的有几种?
(3)从理论上分析,按化学修饰法来测定一段DNA(双链)中的全部碱基顺序,最少按图所示模式操作几次,请简要说明理由。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东佛山一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(14分)
按下面步骤进行质壁分离实验。
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。
(1)根据图示结果,0.3g/mL的蔗糖溶液比藓类小叶细胞液的浓度_____(填“大”或“小”),此时细胞是活的吗?_____(填“是”或“否”)。
(2)图中A、B处的颜色分别是 。
(3)如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 。
(4)如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是 、 。如果A处呈绿色,可能的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请根据材料分析回答:
(1)在图A所示杂交过程中,F1长出的植株将会产生基因型为__________________的花粉。将这些花粉进行特殊培养,获得幼苗后再用化学试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占___________。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是__________。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过_____________________的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代进化理论的观点,这种选择能定向改变种群的______________,导致种群朝着一定方向发展。
(4)若采用基因工程获得优良品种,则在基因操作中,基因的“运输工具”是____________,基因的“剪刀”是__________________。
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